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　　●南墙

　　回忆是一种真实的存在，哪怕它有多么遥远。它藏于内心深处，尘封于心之某一角落，却在某个特别的日子，轻轻一触碰就被打开。

　　教师节就是这样一个日子，他会令你想起自己求学路上所遭逢的点点滴滴，那些人，那些事。尤其是那些让你终身受益的老师，如何能轻易忘却？

　　在我的求学路上，有两位老师对我影响颇深。巧的是，这两位老师都姓潘，一位是我小学四年级的班主任兼语文老师，一位是初中三年级时的校长兼数学老师。记着两位老师，并不是因为他们有着怎样渊博的学识和高超的教学技艺，而是因为他们对待学生的友善和真诚。二十多年过去了，他们的模样在我的脑海里已经渐渐模糊，但是他们面对学生时如同面对自己孩子般温和的眼神却依然清晰可辨，这种眼神似乎只要我一伸手便可以触摸得到，而且让我相信，这种眼神——他们视线所及的地方都一定有着一种温度。

　　在我的记忆中他们从未真正有生气的时候，即使是批评，也是尽量保持着柔和的目光、温和的笑意。现在，虽然时隔久远，但是只要一想起他们的目光和笑意，便能带给我诸多的温暖。

　　大概小学四年级开学过半的时候，潘老师说要给我们大家换位置，可我和要好的伙伴坐一桌已经很长时间了，心里一百个不乐意，并商量好了要到老师那里去恳求别将我们拆散。然而奇怪，那天上课前当潘老师走到我们身边，用极温和的神情和语气，像是询问似的对我们说，“你们俩坐一起不少时间了，舍不得分开了吧？”那声音一传到耳朵里，竟将我们原先有的抵触情绪瞬间融化了，我和同桌几乎异口同声地说：“老师，我们愿意换。”当时想不出，老师这一句轻轻的话何以会有这样的魔力，后来自己做了老师之后才明白，小孩子是最能从老师的一言半语中，从老师的眼睛和神情里读出东西来的。也许那时的我就是从中读出了老师的真诚。那时,我对语文这门功课的兴趣最浓，成绩也最好。

　　初中三年级时遇到了潘校长。他说话走路风风火火，很精干，然而上课却十分耐心，每讲一道题目总是反复询问大家懂了没有。他笑起来时两撇小胡子一翘一翘的，颇显滑稽，却很真诚，满含善意。在他担任数学老师的那一年，我原本不算好的数学居然就直窜了上来。后来，因为数学课代表请了病假，我竟有幸“代理”了两周，回想起来，那是我学生时代最感到幸福的一段时光。那“代理”的两周里每天最盼的，就是潘校长在门口用他那并不标准的普通话叫唤——“那个什么‘海绵蒂头’(同学给起的绰号，老师也就跟着叫)，把作业本搬去发了。”于是我便飞也似地跑去……

　　后来到了高中，我的语文数学两门功课也一直不错，这里有一大半得归功于两位潘老师。老师对孩子的影响之大由此可见。

　　中学毕业以后，就一直没有见过两位潘老师，也不知道他们如今身在何处。但每当回忆起那段求学的时光，他们的笑容和无比亲切温和的话语总能清晰地浮现在眼前，回荡于耳边。我从他们的身上看到了一个老师最宝贵的品质——真诚。也因此，在自己做了老师之后，时刻不忘告诫自己，一定要真诚地对待每一个学生，不要吝啬自己的微笑，不要挖苦孩子们，要尽可能地用温和的语气和他们交流。

　　回首自己为人师的十年时间，看看自己走过的路，最大的收获和欣慰就是孩子们都还喜欢我，在他们毕业了之后的好些年都能惦着我，我知道那并非是因为我给了他们多少知识，而是我给了他们真诚，而这恰恰是我真诚的老师们给予我的。

　　在又一个教师节刚刚过去的时候，写下这些，权当是一种真切的怀念，既向我可爱的老师致敬，也向自己那一段刻骨铭心的从教岁月作彻底的诀别。