④到教委问不到情况，妈妈载着失落的芳芳回家。

⑤在家里，芳芳的妈妈亮出“七证”硬件。虽说照理不差啥，但她只能等。

　　打工子弟校的现实与窘境

　　作为社会特定阶段的特殊产物，打工子弟学校有其存在的合理性，但由于天生的基因缺陷，也让它成长为“畸形儿”。多数打工子弟学校存在校舍条件差、教师水平低、办学者唯利是图等诸多问题。“简单”的关停让外来务工人员及其子女陷入多种尴尬中。在公办教育不能满足需求的情况下，如何解决打工子弟“能上学、上好学”问题，应享有公平的教育权利，成为摆在政府面前的一道难题。

　　逐利一面

　　“老板”办学，商人的逐利天性让他们最大限度地赚取利润，而不会重视教学质量和教学条件的改善。

　　大多数打工子弟学校办学者表示，教委或政府相关部门通知他们无条件关停，理由是“学校为违章建筑，校舍存在安全隐患”等。

　　西红门镇的田园小学是大兴区此次“起死回生”的4所学校之一，8月26日刚下过雨，校门前的土路变得泥泞不堪，路的另一侧是一条积满了水的臭水沟，上面漂浮着塑料瓶等各类垃圾。走进大门，校园里的空地几乎只有一条马路那么宽，更谈不上有篮球场、跑道等设施。

　　大多打工子弟学校都像田园小学一样，分布在北京城乡接合部，流动人口聚集，房租低廉，但校园面积也一般比较狭窄，校舍简陋，学生无过多的活动空间。

　　比起办学条件差，打工子弟学校教学水平更让人堪忧。北京打工子弟学校的教师构成主要包括四个部分：一是有资质的民办教师或代课老师，一般从外地来京；二是纯粹的打工者，可能高中水平不到；三是北京公办学校的退休老师；四是实习的大学生。有的学校是家族式办学，“只要和办学的校长有点亲戚关系，就能去教书”。北京打工子弟学校公益网站创办人张志强说，除此之外，这些教师65%没有教学经验，且流动率在30%以上。

　　张志强说，校舍条件差和教师水平低的背后，很大的一个原因便是：“老板”办学，商人的逐利天性让他们最大限度地赚取利润，而不会重视教学质量和教学条件，教师工资仅在1000至1600元之间。

　　北京此次关停的24所学校多存在以上问题，加上没有办学许可，有的学校没有房产证，即使被强拆也因主体资格不合法而难获补偿。

　　三大窘境

　　家长窘境

　　“哪个家长不想孩子上最好的学校，可进得去吗？”家长们知道打工子弟学校的种种不好，但他们别无选择。

　　孩子上学的学校被关停，最受煎熬的是家长。

　　来自四川的陈女士，在暑假得知朝阳区育才学校将要关闭后，陷入了一种焦虑中。陈女士夫妇在育才学校附近不远的一家餐馆里做厨师，儿子乐乐(化名)上二年级，他们原本打算挣够了一定的钱，等孩子快上初中了就回老家，让孩子好好上学。

　　突如其来的关停让夫妇俩不知所措，他们开始重新考虑回家的计划，“这样太耽误乐乐了，我不想他将来还跟我们一样打工。”陈女士不太懂北京“人口调控”是什么概念，但是她说，“可能就是想关了学校，让我们跟孩子都走吧，北京人少了，管理起来容易一些。”

　　“为什么不去试试北京的公立学校？”陈女士直摇头，“哪个家长不想孩子上最好的学校，可是进得去吗？”她说，前年为了孩子上学，她回家跑了两趟，办了各种证明，“五证”齐全后去找了好多所学校，都说学位满了。不得已，陈女士把孩子送到打工子弟学校，“有学上总比没学上好啊”。

　　被公立学校拒之门外的，远不止乐乐一人。6月中旬，海淀区清河五小开始招生，根据相关规定，外来打工子弟可就近入学。为了抢得一个学位，上百名外来务工人员前一夜就开始排队。可是，开始报名时，外来的家长和孩子却被拒之门外。报名当天，多名家长愤怒甚至在现场嚎啕大哭，但校方坚称不能接收。家长们联合起来将学校的铁门推开，在A4的白纸上写着“我要上学”几个大字，孩子举着这个纸牌，家长和孩子哭声一片，但学校的负责人却“躲”了起来不接受采访。据十多名当天报名家长的反馈，他们无奈将孩子送回了老家，跟随爷爷奶奶或者是外公外婆生活。就这样，孩子们回老家成为了“空巢儿童”。

　　家长知道打工子弟学校的种种不好，但他们别无选择。也曾有一所学校愿意接收乐乐，但要求出1.5万元的赞助费，陈女士选择了放弃，“那是我半年多的收入啊，出来就是为了存点钱回去。”

　　截至前天，受关停影响的1.4万学生，已有8000人到公立学校报名。不过乐乐已经没有机会了，陈女士夫妇带着他回了老家，他已经在当地的学校上学。