“家风呀，外婆说不上。”外婆笑了笑，“不过，我们家有宝贝。”

　　“宝贝？啥宝贝？”一听“宝贝”两字，我的眼睛都亮了，“金元宝？”

　　“元宝倒没有。你猜猜。”外婆继续做着缝纫机上的工作。

　　“我猜不着嘛。”我粘在外婆身旁。

　　“喏，这不是宝贝嘛。”外婆指着缝纫机。

　　“这算什么宝贝嘛？”我还是迷惑不解地站在那里。

　　“变废为宝呀！”外婆停住缝纫机，拿起缝制好的红裙子甩了甩。

　　“这不是我妈的衣服吗？怎么变成裙子了？”

　　“试试！”外婆帮我穿上，眉开眼笑地说：“嗯，挺好看嘛！”

　　我在镜子前转了一圈，裙摆立刻转成了一朵花！“可我还是没找到宝贝呀？外婆！”

　　“宝贝，不是在你身上嘛！”外婆把我前前后后仔仔细细看了个遍。

　　哦，我懂了，“宝贝”就是“变废为宝”！别看外婆不识字，但外婆可能干了。她总是能想尽一切办法变废为宝，睡在摇篮中的我就是伴着外婆的宝贝缝纫机长大的。一些零零碎碎的布头，旧衣裤，外婆自然舍不得扔掉，总是变着法子，让旧的变新的!小时候我穿的羊毛裤就是用爸爸的旧羊毛衫的两只袖子改制的，小鞋子是妈妈的呢大衣改制的，现在仍伴随着我睡觉的大肚兜是阿姨送的布头缝制的，超级保暖，超级贴心!更有趣的是外婆竟然拆下小妹妹尿不湿上的橡皮筋，安装到我的小短裤上，这种皮筋弹性强、特别舒适！心灵手巧的外婆影响着妈妈，也影响着我。外婆说要扔的东西，妈妈说别扔，妈妈说要扔掉的东西，我说别扔!废物利用真是用到家了!

　　长大的我也变得心灵手巧了。这不，寒假作业要上交一份读书小报。我一时粗心，将报头“张天翼”读书小报做成了“严天井”读书小报。妈妈让我重做一张，我才不呢!从曾经用过的梅红色卡纸上撕下几张小纸片，折了几折，然后重新设计了“张天翼”三个字，剪了下来，与折好的小纸片粘在一起，贴到弄错的地方，结果我的读书小报就变成独一无二的立体读书小报了!哈哈，外婆的“宝贝”我学到家了!

　　宝贝，宝贝!勤俭节约，变废为宝!这难道不是我家的家风吗？

　　(指导老师：潘旭群)

　　【编辑点评】

　　小作者采用欲扬先抑手法，以“宝贝”为主线贯穿全文，将自己在家中寻宝的经过写得跌宕起伏而扣人心弦，让读者在潜移默化中也受到了感染和熏陶。

　　个性化的语言描写，将“我”的好奇、疑惑、兴高采烈、恍然大悟之状刻画得活灵活现，如亲眼所见一般。同时，也把外婆苦口婆心、循循善诱的特点凸显得具体可感。“我”听到“宝贝”两字后眼睛发亮、外婆欣赏裙子等多处细节描写，不仅再现了当时的情景，还有力地展现了人物性格特点，达到了一石数鸟的神奇效果。更可贵的是，小作者善于运用具体事例说明“变废为宝”的家风，不但在“我”家生根、发芽，而且已经代代相传，开出了绚烂的花朵。这样安排材料更真实可感，更具说服力和表现力。结尾点题同时，又照应前文，给人留下思考与咀嚼余地，更耐人寻味。