记者陈静珠

日前，县实验小学教育集团城南校区的孩子们在中科院上海天文台科学研究员的带领下，探索宇宙的秘密。小班化的科学普及，活泼有趣的实验互动，给孩子们带来了强烈的视听效果。

　　不久前，县实验小学教育集团城南校区的五年级学生上了一堂特殊的课，教师邬丽娜从神农尝百草的故事切入，进行了中医药知识的普及。这是今年刚开设的《中医药与健康》课程，国粹中医，正式走进了宁海小学生的课堂。不仅如此，从这个学期起，小学一二年级开设了科学课，小学阶段各个年级开设了书法课。

　　中医课、科学课、书法课，随着越来越多的“副课”进入公众视野，学什么、怎么学成了当前许多家长和学生最为关心的事。记者近日对此进行了全方位了解。

　　五年级开设中医课

　　从小培养健康生活理念

　　目前，许多学校陆续开始上中医课，课堂反应较好，孩子们对神农尝百草的故事很感兴趣，为神农献身医学事业的精神感动，有孩子说，这书一定要拿回家让妈妈好好看看，告诉妈妈不能随意进补。

　　“多以故事的形式体现中医健康知识，专业概念和治疗技术比较少，强调中医文化的熏陶和健康意识的培养。”在县教育局教研室副主任胡志鹏看来，这门课的教材较为浅显，主要是从中医角度出发，结合生活化的内容，开展中医药与健康教育。

　　开学第二个星期，县教育局就邀请专业中医师在全县范围内进行了中医药课程的教师培训工作。以后还将借助县中医院、县第一医院及各乡镇卫生院的专业中医师力量，邀请他们参与进来，开展讲座等专业辅导，丰富我县各校的中医课堂。

　　全年级覆盖的书法课

　　在键盘盛行的年代重拾书写教育

　　“相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。这个成语最开始形容的是书法极有笔力，这也是书法的魅力。”日前，在县实验小学教育集团实验校区三年级的书法课上，教师俞伟文讲解了成语“入木三分”的由来，底下的同学们听得津津有味。

　　王羲之画鹅、怀素书蕉，这些生动有趣的成语故事，让同学们对每周1课时的书法课充满了兴趣。“练习书法能让我静下心来，培养自己的心性。”该校五年级2班的丁贾峻是个小书法迷，从幼儿园大班就开始练书法，一直坚持到现在，如今每周一堂的书法课，是他最期待的课程。

　　新学期开始时，全县各小学将书法搬进了课堂，一至二年级主要进行硬笔楷书学习；三至六年级在进一步学好硬笔楷书的基础上，开始学写毛笔楷书。

　　一年级开始学科学

　　激发孩子的好奇心和求知欲

　　“好玩，有趣。”在许多学校一、二年级的科学课上，学生的反应超过了预期，许多学生对科学课上的模拟教具充满了兴趣。课堂上，各种新奇古怪的问题让老师们也是惊喜连连。

　　“相比于学习原理性知识，科学课程更注重接触和体验。”一名科学教师说，科学课的教学一定要结合孩子的兴趣、接受能力和成长规律进行。同时，老师会针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增加游戏等环节，注重趣味性，匹配孩子的年龄特点。

　　创新的评价方式

　　不考试但纳入综合素质评价

　　“这三门课程都没有书面测试。”胡志鹏表示，我县今年将创新教学评价模式，建立以发展性评价为主体的评价机制，把科学知识、中医院保健知识和书法水平纳入学生综合素质评价体系之中。

　　胡志鹏表示，这些传统的文化走进课堂是一种全新的尝试，主要引导孩子们强化实践教育，提高动手能力，了解丰富的文化形态，从而让孩子们拥有更为健康的身心。

　　　　(记者陈静珠通讯员王伟群摄)