实验小学六(5)班杨晟

　　最近的作业说多也并不是很多，但似乎濒临多的边缘，随着毕业考的步伐越来越近，同学们开始感到有一些压力，偏偏在这个星期四，还出了些差池。

　　这天，同学们在充实而紧凑的课堂或绞尽脑汁，或疲于应付，皆是一副忙得不可开交的模样，所以趁着课间，不免有些疯狂，似是让处于无休止运动的脑细胞得以片刻的休憩。于是，同学们都没注意第二节课的预备铃。也许同学们听到了，却故意装作不知，就上演了这一幕幕“山中无老虎，猴子称大王”的大戏，浑然忘记了之前受过的惩罚。

　　此刻，同学们就像脱缰的野马一样，吵闹声，喊叫声，嬉笑声，不绝于耳，充斥着整个教室，就像一个儿童版的菜市场，也不知胡老师已悄无声息来到窗边，严肃地“欣赏”着同学们的各种表演。

　　有几个正在手舞足蹈，一抬头间瞥见胡老师的身影，就猛然掩口不语，表情肃穆，装出毕恭毕敬的样子。而这时胡老师的目光朝我扫来，我的心不免忐忑不安起来，因为我也是活跃分子，这样千年难得一逢的热闹场面，岂能没有我的份。

　　再次抬头，刚好又撞见了胡老师瞪得滴溜圆的眼睛，脑中有了某种不祥的预感。“说明书！”我的脑海中突然无比清明地掠过这三个字，心扑棱棱地狂跳起来。我一向对作文不感兴趣，写说明书更是让人头疼不已。“放我一马吧！”我心里暗暗祈祷着。

　　果不其然，胡老师还是说出了那令人头疼的惩罚：“好，这节课先让大家静一静，就以刚才的场景作为题材，写一篇六百字的说明书，如何？”啊——立刻传来了同学们的哭爹喊娘之声，章康城与鲍逸鸣似乎心有不甘：“胡老师，能否宽限宽限？”他们的建议立马引起了大家的共鸣，像菜市场一样讨价还价起来！

　　“你说呢？”胡老师推了推眼镜，严肃地说道。再看看章鲍二位已然蔫了。

　　没法子，孔子曰：学而时习之不亦悦乎。只能化悲痛为力量了，一字一句地慢慢琢磨，细细体会，挤牙膏一般把内心的悔恨定格成文字。