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　　潘天寿小学六(1)班叶宵含

　　合上书，困意涌来，头愈发沉重。

　　再次睁开惺忪的眼，是被一双柔柔的手轻轻推醒的，一股脂香萦绕在鼻际，一道笑中带有调侃意味的女声紧接着响起：“好妹妹，才吃了饭，又睡觉。”

　　嗓音有些陌生，我不禁有些纳闷，这来者是谁？脂香怎能这么重？睁开眼，定睛一看，眼前的女子虽妩媚娇艳，却也别致，举止娴雅，有说不出的大方、端庄。可她却身着宫装，鬓间插有步瑶，古人的妆梳。

　　我莫非穿越了不成？这根本不像是电视剧拍摄现场。我犹自恍惚中。

　　“湘云醒了？姨为你热数只团脐，约上你宝兄和林姊姊来吃。”一中年妇人笑吟吟地看着我，面目和善，身上也是雍容富贵的装束。

　　信息量有些大，我一时接受不了，只得暗自揣摸：刚才那些下人丫鬟称眼前的妇人作“薛夫人”，可她却自称“姨妈”，此人可是“薛姨妈”？如此说来，之前那温婉可人的女子便是“薛宝钗”？那我就是“史湘云”？

　　摸透了这一切，我终于回过神来：原来我竟意外穿越到了红楼梦中！

　　想起在书中看到的成立“海棠社”的情景，我不仅有些羡慕，也不知道现在是一百二十回中的第几回了，只得讨好地围住薛宝钗的手臂，软声软气地撒娇：“宝姐姐，明日诗社先罚我个东道，就让我先邀一社可使得？”

　　薛宝钗略一沉吟，抿嘴一笑，红艳艳的嘴唇若施脂般，便与我灯下计议如何设东拟题。她先将昨日的与我评论了一番，我笑道：“我如今心里想着，昨日作了海棠诗，我如今要作个菊花诗如何？”我的目光停留在丫鬟手中抱着的几盆白菊上。

　　薛宝钗略加思索：“我们当铺里有个伙计，他家田上出的很好的肥螃蟹，前日姨娘还说要请老太太在园里赏桂花、吃螃蟹，因为有事还没有请呢。你如今且把诗社别提起，只管普通一请。等她们散了，方才作诗。”

　　她顿了顿，继而抿了抿嘴：“我和我哥哥说，要几篓极肥极大的螃蟹来，再往铺子里取上几坛好酒，再备上四五桌果碟，岂不省事又热闹？”

　　不愧是薛宝钗，才思敏捷，高于众姊妹。

　　她转身吩咐搬花的丫鬟，使其放下花：“出去和大爷说，依前日的大螃蟹要几篓来，明日饭后请老太太、姨娘赏桂花。”

　　旋即，转过身来对我嫣然一笑：“菊花倒也合景，只是前人太多了，唯恐落套。如今我们以菊花为宾，以人为主，竟拟出几个题目来，都是两个字：一个虚字，一个实字，菊为虚，人为实，不限韵，供众姊妹挑选。”

　　“那依姐姐看，《菊影》可使得？”

　　薛宝钗微微颔首，随即道了个《菊梦》，也不知道怎么了，凭着自身的文学功底与薛宝钗的点拨，我竟大展奇才，思如泉涌，竟将我与她二人所出诗题，编成了一部菊谱，末以《残菊》总收前题之盛，包含三秋的妙景妙事，竟有种“秉烛夜游”的感觉，虚游太空，魂断红楼！

　　刹那间，四周的景物一片恍惚，再次倦了，便伏在桌上沉沉睡去……

　　　(指导老师：林华烨)

　　编辑点评

　　小作者运用细腻的表现手法，将自己梦游的经历写得细致入微而跌宕起伏，梦中的薛宝钗仿佛真人般现身读者面前，使人如闻其声，如见其人般过目难忘。最难能可贵的是，小作者能精心选择一件真实可感的事例，展现主人公薛宝钗的性格特点。

　　小作者善于通过人物的外表、语言、动作描写展现人物性格特点。如，突出薛宝钗的唇、眉、脸、眼等面部特征，恰到好处地展现了官宦人家孩子大方、端庄，举止娴雅而有教养的特点。对于薛宝钗的语言描写，虽着墨不多，但对其渊博的学识，敏捷的才思，也有了较为饱满的呈现。