卓佳洋

　　在上海第九人民医院口腔综合科诊室里，就诊患者络绎不绝，主任朱亚琴正在耐心细致地指导她的学生开展口腔诊疗。她是患者值得信赖的妙手牙医，也是学生心中的女神老师。从业30余年，朱亚琴兢兢业业地躬耕在牙科领域，不仅在医、教、研上获得了显著的成绩，也见证着、参与着国内牙科从弱到强、逐步迈向世界一流水平的历史征程。

　　妙手仁心

　　做患者信赖的好医生

　　1982年，成绩优异的朱亚琴考取了浙江大学口腔医学院(原浙江医科大学口腔系)。学习能力、动手能力均强的她如鱼得水，成绩一直是专业第一。毕业后，朱亚琴回到宁海县人民医院工作。1993年，她考入现在的上海交通大学医学院读研，随后留院从事口腔内科工作，并继续攻读博士。2008年起担任口腔综合科主任至今。

　　“口腔操作一定程度上算是一门技术活，我们就像匠人塑造一个艺术品，要让它更美观持久。”在专业领域，朱亚琴追求精益求精，尤其擅长牙体美容修复、根管治疗及根管治疗后的牙体修复、成人牙外伤的综合诊治。她精湛的技术深受患者欢迎，医德品质也为人称道。

　　牙齿修复往往有多种选择，用的材料与方式不同，价格也有很大差异。针对每一个病例，朱亚琴都会从患者的角度出发，根据病人的生活需求、经济能力、口腔状况等方面进行综合分析考量，制定出个性化的诊疗方案。

　　曾经有一名多颗牙缺失的老年患者慕名而来，希望朱亚琴制订一个“全面的口腔修复方案”，但她的经济承受能力有限。

　　在综合考虑了患者年龄、剩余牙齿条件、全身情况以及经济状况等因素之后，朱亚琴联系了数位专科医生，征求意见，制定了收费低、又能最大限度保存自身牙齿的方案，最终取得了极其成功的美观与功能效果。

　　但该方案对医生来说耗时耗力，周期较长。对此，朱亚琴有自己的坚持：“医生是带有社会公益性的职业，在治愈患者的同时，我们收获的是助人为乐的愉悦和坚守职业道德的心安。”

　　职业能力的提升来自于不断的学习。2005年，朱亚琴被纳入上海交通大学医学院的百人培养计划，有了出国进修的机会。在美国密歇根大学牙医学院进修期间，朱亚琴取得了科研成果上的突破。“当时，国外环境和条件还是超前的，我在美国的实验室待了一年多时间，打开了研究思路。”2006年回国之后，朱亚琴以利用牙髓干细胞促进牙体自身修复为主题展开研究，并于2008年发表了第一篇英文论文。

　　桃李满天

　　成学生敬仰的女神老师

　　做医生和老师是朱亚琴从小的理想。在她的职业生涯中，除了临床诊治，她热爱的还有教学工作。出国进修这段经历，给她的教学模式和方法也带来了很大影响。“印象最为深刻的是，美国教学非常规范化，在培养学生的过程中很注重口腔全科理念。”因此，朱亚琴把这一方式“嫁接”到国内，专门开设了教学门诊，把学生集中起来，请专科老师轮流开展教学，让学生掌握拔、补、镶等综合技能，打实基础。

　　从硕导、博导到口腔住培基地主任、带教老师，朱亚琴桃李满天、硕果累累。她注重因材施教，帮助引导学生找到自己的兴趣和专长。住院医师小彭科研基础好，静得下心做实验，论文撰写能力强，朱亚琴鼓励她考取了专业型博士；小光热衷临床，表达能力好、文字功底扎实、有组织能力，朱亚琴就支持他开展团建、党建工作；小李、小金喜欢教学，她就指导他们写教案、参加各类教学竞赛，取得了不少奖项……

　　“朱老师是我们心中的女神，对我来说亦师亦友，她不仅在学术和专业上悉心教导，而且在做人做事上也潜移默化指引着我们。”朱亚琴学生中的“大师姐”杜嵘说。她跟着朱亚琴学习、工作20年，获益最多的就是一丝不苟的科学态度和凡事为病人考虑的医者仁心。

　　付出总有收获。在教学领域，朱亚琴先后获得中国口腔医师协会“住院医师心中好老师”、“上海交通大学优秀教师一等奖”、“上海市住院医师规范化培训优秀带教老师”、“九院教学先进工作者”等荣誉，曾入选上海市“启明星”人才培养计划，获上海市“医苑新星”。同时，她还主持了国家自然科学基金及上海市科委基础重点项目等10余项课题；以第一作者和通讯作者发表论文130余篇，其中SCI收录30余篇，主编和参编专著18部；作为主要参与者获国家教委教学成果二等奖，上海市科技进步二等奖，国家教委科技成果推广三等奖等。

　　情系乡亲

　　望用专业技术回馈家乡

　　从事口腔临床的医教研工作30余年，朱亚琴始终遵循本心。今年，朱亚琴放弃了口腔医学院的行政岗位，重回一线。“临床和教学是我热爱的事情，我愿意为之奉献。”

　　作为国内牙科进步与发展的参与者、见证者，朱亚琴在业内积累了许多经验和资源。在上海工作的这些年，她最难忘的还是那口地道的乡音。“有时候在门诊时碰到宁海人，甚至在路边听到一句宁海话，都倍感亲切。”平时有宁海老乡找她帮忙看病，她总是竭尽所能抽空联系，为家乡人民尽一份力。在专业方面，朱亚琴希望和宁海本地医院多进行交流探讨，搭建更广阔的学习平台，提升宁海口腔诊疗技术。