记者潘云翔

　　2019年9月11日，跃龙中心幼儿园的叶密台老师来到了贵州省黔西南州晴隆县莲城街道中心幼儿园，带着“一腔热情洒晴隆”的美好愿景开启了她的支教之路。

　　爱心接力开展扶贫工作

　　到岗后，叶密台发现，莲城街道中心幼儿园的教室比较简陋，而天气已经开始逐渐变冷，叶老师就想从提升该校学生的学习生活水平入手进行帮扶。为此，她发出了“这个冬天需要来点暖意”的倡议——让莲幼的孩子们冬天有暖和的衣服和被子、户外活动有足够的体育器械、区域活动中有多元的教玩具。

　　没多久，2000多件冬衣，价值近10万元的新被子、足球、篮球、绳子、七巧板、校服、教玩具等物资就陆续出现在了莲幼的校园里。那个冬天，这些来自结对帮扶园——宁海县跃龙幼教集团、宁波市其他幼儿园以及宁波各界爱心人士的暖意让莲幼的孩子们远离了寒冷和寂寞。

　　分层模式培养研究型幼师

　　日常教研是教师成长的绿色通道。为了打造一个想说、敢说、乐说的研训氛围，叶密台带领帮扶团开展了问诊把脉首次教研沙龙、家园心连心——家长半日开放研讨会、两球一绳系列研讨会、疫情防控演习研讨、大手牵小手同说普通话、安全第一课研讨活动等17次集中研讨会，小组研讨会有30余次，让莲幼教师在研讨中快速成长起来。

　　同时，叶密台根据莲幼教师个人发展需要以及能力水平的差异将他们分成三组，分别为文宣组、践行组、巧手组。帮扶组教师给文宣组教师开展《如何进行论文撰写》讲座，并一对一辅导文宣组教师撰写了5篇论文，其中2篇入围贵州省东西部协作教育对口帮扶学术研讨会论文集，1篇刊登在《贵州幼儿教育》杂志上。

　　同时，帮扶组老师先给践行组教师上了几堂示范课，通过现场观摩、评课分析、讲座提升提供如何上好一堂课的示范引领。接着组织践行组的教师先上公开课，以点带面激发全体教师开课积极性，再组织全体教师进行公开课，这种以点带面、面上普及的方式让不同能力水平的教师在公开课方面得到了提升。巧手组教师则开展“红红火火过大年”环境布置，发挥巧手组教师的特长，美化幼儿园环境。

　　宁晴携手深挖园本特色

　　2020年2月7日，叶密台在宁海过春节时接到了张园长的电话，2020年贵州省教育科学规划课题可以申报了，她二话不说接下这个任务，带领全体莲幼教师结合前期开展的特色教学开启线上研讨模式。在众人的共同努力下，花费14天时间撰写了《“一杆二球三绳”三环教育策略研究》课题申请报告，得到了晴隆县教研室的好评并上送省里参评。

　　6月14日，恰逢宁海专家组来晴隆分享经验，叶密台立即邀请了葛亚琴、冯婷聪、冯敏霞、傅丹丹等4位专家组的老师来该园进行课题工作指导，并汇报了这个课题开展和实施的情况，得到了专家组的指点和完善。专家组提出了“挖掘本土文化和素材，开展有根、有魂、有趣的园本特色研究”的宝贵意见。

　　7月6日，《“一杆二球三绳”三环教育策略研究》在贵州省立项，这是莲幼开园以来的第一个课题，也是今年黔西南州幼儿园省里立项的唯一课题。该园张启艳园长说：“自从叶老师来到我园支教，我们太幸福了，她带领着我们教师开展师训、教研、科研三位一体的培训，还引进宁海跃龙幼教集团的体艺特色，这次课题能在省里立项，叶老师发挥了很大的作用。”10月，该项目子课题在州里成功申报，课题研究的步伐将一直向前迈进。

　　“对我个人来说，支教的这段经历，一辈子都是难忘的。我曾经参与过脱贫攻坚这场战斗，我觉得非常荣幸。”叶密台表示，扶贫先扶智，让贫困地区的孩子们接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务。帮扶团教师的支教之路还在继续进行中，他们将不忘支教初心、牢记帮扶使命，本着不怕吃苦、不怕受累、不怕困难的帮扶精神，继续耕耘在千里之外的黔西南这片土地上。