高晶

　　这两天各种事情，忙得晕头转向，拿到学生送的东西一直没有看，怕匆匆忙忙辜负了孩子们的心意，现在总算静下来可以认认真真看，有同学说她从别的班转回来我在她第一次语文作业上写的“欢迎回来”，她感动了好久；有同学把一次考试后我让他们做的一个问题意见反馈问卷贴到给我的纸条上了，上边还留着我写的“看好你哦”，他说就是这几个字一直激励着他；有同学说我为了他们有时从一个温婉可人的老师变成了牙尖嘴利的毒舌妇；有同学说从没有人像爸妈一样关注过他的细节，从没有人说过他的音色好，说我说话很鼓舞人心；有同学说自己是语文渣渣文盲，当作文拿了46分，阅读得了16分，从未有过的激动；有同学说我总是嘴巴说不管你们了，实际比谁都上心；有同学说有次在小店我帮他买单，同去的同学好后悔他没进去买东西；有同学说他是第一次一个人到老师家聊一些与学习无关的东西，聊天中竟然发现我有关注他这么多；有同学说他有次在试卷上写让我督促他前进，我回复“是鞭策不是督促”让他至今受益不敢松懈；有同学说我是最相信他有潜力有实力的，还说我治好了他的拖延症；有同学说对我是又恨又爱，但还是爱多于恨；有同学给我总结了语录，分骂人篇、夸人篇、鸡汤篇；有同学还给我画了表情包，让我知道原来“晶”可以组这么多词……

　　没想到我平时无心的一句话、一个行为甚至我自己都不记得何时说过何时做过，竟然还如此清晰地刻在他们心里，对这些孩子有这么大的影响，尤其对那些nameless、小透明们，这让我不仅是感动，更有震撼，也有惭愧，惭愧于对他们关注还太少，如果我早点知道一句话可以有这么大的影响力，我一定做得更好，所以教育是双向的，今天孩子们的留言也影响了我，给我以后工作以激励与指引。

　　一个男孩子把他心爱的限量版篮球签了自己和小伙伴的名送给我，说旧的，有点脏，他洗了好久让我别嫌弃，我拿回家摆在书架的一个格子里，既别致又有意义的一个摆件；一个女孩子把她心爱的发卡送给我，说太突然她没来得及准备，就勉强拿这个聊表心意吧，没想到一个大大咧咧粗糙的女孩子也可以这么细腻；课代表把他自己戴的雕成如意的一个挂件送给我，说盼我一生如意，一个块头很大的男孩子哭得泣不成声，引得我也差点泪崩；几个女孩子考完试顶着三十几度的高温去给我买衣服，她们是不觉得四十多的高老师还没那么老，才这么少女心，买了又嫩又萌又贴心的长袖短袖套装，还贴心的放了小票，让我不喜欢不合适去调换，但你们知道吗，有些东西是钱换不来的，少年心最可贵，我会珍藏着等退休后怀念时拿出穿上看看我年轻时的样子……

　　收到了这么多孩子们的祝福和心意，还有一些家长的感恩和谢意，一下子让我的心装的好满，甚至让我对自己的职业有了重新认识，为师者何其幸运，往事历历，真情依依；为人者何其欣悦，素昧平生，情深缘长。教书育人我之本分，我不过是本着“以诚心谋，以良心做”的原则去对待，谁曾想有人深念我之寸功。

　　这不禁让我深思：教育的现场何止一班一室，教育的内容何止一言一行，教育的对象何止一生一程，教育的评判何止一优一劣，教育之功又岂在一蹴一就。为师者当警醒更当自砺，这份职业，看似简单，其实复杂，看似唯一，其实多元，看似无可奈何，其实久久为功。于学生，成长是多向的，成才是多维的，成功是多元的；于自己，既然选择了就坚守并热爱，让梦想和创造在学生中间发芽和传递。再者，一个老师一生会遇到很多学生，但一个学生的一生只能遇见几个老师，这是个体与个体的相遇，灵魂与灵魂的碰撞，由此为师者应该赋予教育所有的可能性以可能，而不是仅念一城一地，一时一刻。既要知足而知不足，又要有为而有不为。因为当下发生的一切，其实都在孩子们的心中种下了种子，无数的种子生根发芽，这片土地便会永远温暖明媚。比起成龙成凤，更重要的是成人，教育的最终目的不是把学生都培养成“什么家”，而是唤醒他们对美好生命的珍惜，对幸福生活的热爱，对人生梦想的痴狂，对高尚灵魂的渴盼。

　　面对分别，在课堂上我尽可能说的轻描淡写，其实心里却已掀起波澜。说实话，我已不记得两年或者一年半前初见面时你的样子，我却欣喜于此刻你的与众不同。来到这里，你是无所差别的2019级新生，离开这里，你已成为我心中一个个的独一无二。

　　无论你我之后会走向各自怎样的生活，回首这两年，确实写满了真情和故事，光阴的故事雕刻了你我，也成就了你我。就像电影《老师·好》里讲到的“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我们不是在最好的时光，遇到了彼此，是遇到了彼此才有了这段最好的时光”。所以，愿你们能记住我，记住我语重心长的唠叨，记住我急赤白脸的训导，也希望你们能体谅我这自以为是的为了你们好。愿你们能忘记我，因为只有忘记才能更好的接纳，尽快的适应，才能再开新景，再绘新卷。

　　爱是严也是慈，因为慈而理解为什么严，因为严而懂得心中的慈。我曾作为太阳在你们的生命里活过，曾带给你温热、启迪、依靠和力量；我也曾如幽灵让你恐慌，施你以暴行、专制和压迫。我不知道这份光热和恐怖能在你心中留存多久，愿你予光热以贮存，予恐怖以宽恕，与嬉笑怒骂歌哭喜忧握手语言和；愿你在未来迷路时，我的光依然能照亮你；愿你在未来受挫时，我的热还能给你温暖。学生时代，我的老师告诉我：“爱与被爱”是人生最大的幸事，我不理解。现在想来，印象如此深刻，无疑，我们在这两年里爱与被爱着。这两年，我向大家渲染过太多高考的悲壮残酷和人生的艰辛不易以及成人成才的幸福满足，也向大家叮嘱过太多做人的琐碎和做事的点滴。当我想到这两年你会从我这里记住什么时，我无所适从；当我想到若干年后，我会忆起今天的哪个细节时，我也无能为力。但当我忆起这段日子时，我想我们彼此都会微笑并抱以欣慰，过程里的哭与笑，话里的轻与重都无关紧要。

　　如果让我给你们这两年的教育，进行一个归纳性的概括，无非这样八个字：“学以向上，行以向善。”世界很大，未来很远。人群之中，圣善交错。你的选择很多，你的故事很长。

　　“希望是个好东西”，愿你一生不丢掉。

　　“汗水不会被辜负”，愿你一直能坚持。

　　“爱与被爱很珍贵”，愿你最后能明白。