柴溢

　　站在十年后的今天回首遥望，那一张张笑脸，那一段段故事，那些好笑的好气的，欢乐的无语的，一幅幅画面仿佛就在眼前。往事如烟，喜怒哀乐皆是故事。

　　六年前，自诩为“传媒人”的我，用镜头为我的五班拍摄了一部微电影，以此纪念他们的童年，我的教育青春，我们一起相依相伴走过的日子。我们朝夕相处的六百多个日日夜夜汇成了彼此心中永不磨灭的美好回忆，也带给了我诸多的赞赏和荣誉。

　　可是，谁能想到，在这之前，我是个翻山越岭，远道而来的局外人。

　　一、当小白遇见小白

　　从传媒大学毕业的我，一心想要在娱乐圈闯出一片天地，却没想到两眼一抹黑踏入了教育系统。站在三尺讲台上，望着下面乌泱泱的大眼睛小脑袋，我陷入了深深的迷茫和恐慌之中。他们第一次做小学生，我第一次做老师。

　　在那段初为人师的日子里，我感受过最深的夜晚，也时常见到最初的黎明。我的耳畔出现最多的声音就是孩子们最稚嫩的嗓音：“柴老师，柴老师，柴老师，柴老师……”以及领导义正辞严又捶胸顿足的话语：“柴溢！你又在发什么呆呢！”是的，那段时间的我好迷茫，我不会上课，不会教书，不会用多媒体，不会出黑板报，不会沟通，不懂交流。来推门听课的副校长说：“你的课简直比50岁的老太婆还要乏味。真不知道你们班的学生怎么会一个个那么认认真真的坐得笔直地听讲的。”校门口来接的家长说：“我们柴老师啊，真是高傲的宁海人呢！从不和我们笑。”我笑不出来。

　　手忙脚乱的日子一天天地过着，仿佛每一天的时间都不够用，我在每一个深夜都盼着第二天的黎明晚一点到来，可日子总要延续下去。校新教师展示课、推门听课、教研展示课、家长开放日上课，县新教师展示课，县教坛新秀比赛。我在同事和领导们的关照和帮助下，亦步亦趋，跌跌撞撞前行。和小朋友们之间的配合渐渐和谐，交流渐趋友爱。

　　二、磨合历练，相互成就

　　一晃三年转瞬即逝，小朋友们长大了很多，我也淡定了许多，可以在有条不紊地处理好自己的日常工作之后还可以代表学校去参加一些比赛，也获得了一些荣誉。那些年，虽辛苦，却值得。荣誉的背后离不开学校的培养，以及我们班亲爱的小朋友们。我在教他们学习的同时，他们也在教我。我依然记得那一年的0502，当我一走进教室，满满一黑板都写着我的名字，他们高声祝我生日快乐。那一刻，我觉得，什么都值得。

　　《礼记·学记》中说教学相长，老师和学生，教和学互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。教与学是相长的，我在对学生教学的同时他们也教会了我很多。我们是师生，亦是朋友。

　　我想，这就是最好的解释，平平淡淡才是真。

　　三、下一个六年

　　又值毕业季，抖音上从不缺充满激情的老师，面对离别，甚是伤感，不说再见。我也曾是这样。而如今，我更明白了教学最重要的不是有多么的激动，多么的激昂慷慨，而是平静。当“旧爱”离别，当“新欢”上任，我们将继续自己作为一名教师的使命，认真教学，踏实教育。

　　今年夏天，我的第一届学生参加了中考，他们考完后第一时间给我报喜，跑来看我。令人惊奇的是，他们还给从未谋面的我们的这一届学生们带来了礼物，送来了祝福，我想，这就是教学的力量，是传承的美德，这就是下一个明天。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而生灵光。在教学之路上，不忘初心，凭心而行，砥砺前行。

　　【编辑手记】

　　彼此成就

　　最美的时光

　　又是一年分别季，校园里到处弥漫着离别的感动、感恩和不舍。本期《非常情感》特别选登两篇老师的美文。

　　《光阴的故事》是我初读即倾心的文字。作者高老师的文字在我的脑海里，一下就激起一层层美妙的涟漪。正如文中所说：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我们不是在最好的时光，遇到了彼此，是遇到了彼此才有了这段最好的时光。”生命中有无数次“遇见”，正是这一帧一帧的遇见，连续起来成就了我们的人生。高老师用她独到的见地，去点拨，去指引，让学生在迷惑中拨开乌云见明月，这是一种细水流长的温暖和希望。于学生而言，这不仅是一种缘分，更是一种幸运。

　　《十年》中的柴老师，第一届学生今年参加中考，她第一时间就接到学生的报喜，考上了理想的高中。我想，于学生而言，这更是一种对老师感谢的表达：感谢您鼓励我们去做自己想做的事，去成为自己想成为的人。感谢您的隆重出场、参与过我们的人生旅程，感谢我们曾经是您的学生！

　　一位好老师，胜过万卷书。得遇良师，则是三生有幸。离开熟悉的教室，让我们齐声再道一声：“老师好！”