城东小学六(3)班郑瑾琳

　　我似坠入了悬崖，孤独地坐在深涧里，四周黑压压的，似乎没有了一丝的光明。

　　我怀念三年级时的优秀，怀念那时候每一个同学近乎膜拜的眼神。我害怕四年级分班后成绩的跌宕起伏，害怕分班后新同学冷淡疏离的目光。我开始在心里怀疑自己的能力，怀疑自己的优秀，我忐忑不安，内心里骄傲与自卑交叉矛盾，我沉默寡言，开始将自己封闭了起来。

　　在黑暗中，您，如同一束光，照亮了我的心。您把我从迷茫与困顿中一把拉起，给了我鼓励和爱抚，给了我勇气和力量。

　　那是一个寒冷的早晨。我无比懊恼，虽然我是一班之长，但同学们没有一个喜欢我。他们排挤我，不服从我的命令。就算是我在讲台上大喊大叫，也没有人听一句。我知道是因为我的脾气太火爆了，我想改变却屡屡未成功。这时，您亲切地叫我去您的办公室聊聊天。我紧张地坐下，您却拉住了我的手，对我说：“其实，同学们并不是讨厌你，只是觉得你太凶了。老师希望啊，你可以放下班长的身份，多去关注一下他们内心的想法，这样，你会觉得很有意思的！”我走出办公室后，您一直默默地注视着我，似乎在期待着什么。从那以后，我试着从班长高高在上的“圣坛”走下来，对着同学不再每天硬邦邦地下指令，不再冷冰冰地装严肃。我会时不时地找同学们聊聊天，谈谈心，了解一下他们的想法，融入他们的游戏，走进他们的内心。我发现，我的世界不再那么阴沉沉的全是黑暗，而是有笑声，有阳光和花香。不久之后，同学们也渐渐发现了我的有趣、乐观，我又恢复了原先乐观的模样。

　　又是您，在一节班队课上重点表扬了我。我永远记得那个画面：下课后，您满脸欣赏地冲着我微笑，赞许地摸了摸我的头，鼓励道：“你已经做得非常好了，不过，如果你能交几个朋友，绝对会有益处的。加油，老师相信你！”我点了点头，在心里暗自告诉自己一定不能辜负您的期望。果然，几个星期后，我交到了我的第一个真心朋友。再后来，我又结交了更多好朋友。

　　现在，我又变回了那个乐观的、阳光的女孩。我有很多好朋友，生活中的喜怒哀乐，我们一起倾诉，一起分享，一起承担。我很充实，很安心，很快乐。我知道，这离不开您的帮助。您鼓励我、温暖我的点滴，我都记在我心里。

　　银杏叶慢慢落下，我笑着奔向同学，阳光照射着整个世界，天是那么蓝，世界也是那么美好。老师，我的生命里有您，真是太好了！

　　(编辑点评)

　　这是一篇感念师恩的文章。小作者选择以跟老师对话的口吻直抒胸臆，表达深深的感恩之情。文章伊始，小作者用寥寥数笔勾勒出一个“我”“身处悬崖”的画面，写出了小作者自我封闭之后内心的迷茫，并吸引读者迅速进入情境。在简略交代原因之后，选择老师爱抚和鼓励的事情展开叙写，紧扣老师“温和亲切的话语”“默默期待的目光”“满脸欣赏的微笑”这些细节，凸显老师育人的智慧。事情一详一略，以小见大，令人读后印象深刻。