明鉴

　　当前，“五问五破、五比五先”助力“五大革新”机关作风建设专项行动正在深入推进。县委书记滕安达在“五大革新·我在行”履职大比拼上强调，首先“要勤于‘问’，以问促改”。

　　“问”，是“破”的前提，更是“改”的先决条件。问，即查找问题。对于“问什么”，行动方案说得很清楚，但怎么“问”，却大有讲究。问得不到位不深刻，要实现问题大起底、作风大提优也就无从谈起，起的“底”也无非是些鸡毛蒜皮、无足轻重的事，无法触及根源，药自然也就下不到肌理中去。

　　首先要“真问”。有人是喜欢“假问”的，一涉及作风，就玩躲猫猫、打太极，含含糊糊、躲躲闪闪，避重就轻、避实就虚。之所以假问，很大程度上是担心真问自揭其“丑”了，就会变成“自找麻烦”。殊不知，这样做的结果，恰恰是聪明反被聪明误。只有从思想上真正认识到作风建设行动是给自己提供了一次自我革新、自我提升、自我完善的契机，才可能真正有触及灵魂深处的自我拷问，才可能真正有直达心灵的“内自省”。

　　其次要“深问”。不能浮光掠影、蜻蜓点水，不能隔靴搔痒、隔山打牛。找问题只找表象，只讲“其然”不讲“其所以然”，甚或干脆以业务问题代替作风问题，这样的“问”于作风建设毫无意义。要“深问”，就要敢于“追问”，寻根溯源，从思想上查找形成问题的源头。当然，这样的追问是需要些勇气的。这方面，很多老一辈革命家为我们作出了极好的表率。陈毅元帅曾写诗曰：“岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。”这是从人性的角度进行的自我追问。革命老人吴玉章八十一岁了还自我解剖：“我志大才疏，心雄手拙，好学问而学问无专长，喜语文而语文不成熟……是皆虚心不足，钻研不深之过。”这是从学风层面进行的自我追问。

　　问，有真问有假问，有深问有浅问，也有实问和虚问。怎么问，直接决定着这场“五问五破、五比五先”作风建设行动的效果。如果连这第一步都不敢迈出，谈问题遮遮掩掩、欲说还羞，那么自我革新也就失去了“革”的目标和方向，就找不到发力点。结果兜兜转转一圈，发现还是“从终点又回到起点”。

　　当然，“问”也并不是要问给谁看，也不是因为开展作风建设行动了才问，日常工作中我们也要倡导多一些自问自省。惟其如此，我们自己才能有更大的进步，我们的事业才会有更好的进阶。