深甽镇初级中学徐俊晓

　　“老马”是谁？我师马明奎也。平时同学们私底下“不客气”，直呼老马二字以代老师。原先我没同意，久而久之，也不觉有轻慢之意，反而觉得德高望重，亲人三分，自然赞成了。

　　老马已半头白发，但仍精神矍烁，丝毫没有衰微之相；身材魁梧，一副翩翩君子的范式；慈眉善目，言谈儒雅，有长者风度。回家时，我带着他的书，介绍中有他的近照。我家人说他厚道，有佛相。平时，你大抵感觉不到他春秋几何。只有坐下来，仔细聆听他的教诲和感受他的情志，方可觉他老当益壮的健劲，心宽体胖的形容，庸和中正的风度，开阖纵横的文化视野。有时，只他一句话，便可使人受用终生。岁月积淀的睿智和风度，堪称一流。

　　当我面对广漠的前路，我迷惑了。那时一蹶不振，几近绝境。“彷兮徨兮无所依，游兮荡兮何所皈”正是那时的写照。有很多人曾经规劝过我，现在回看，也只是无关紧要，不如他察我志向，解我疑惑，字字振聋发聩：放眼看去，安心做来。这句话至今我记忆犹新。如不加领会，也只觉稀松平常。庆我有幸，听他教诲，如坐春风。师恩难忘，大概说的就是师者化育学生，而非仅仅传道授业解惑吧。

　　老马爱学问，更爱培养做学问的人。他虽然已有著述，仍常常读书至凌晨。“马”无“夜草”不肥，他读书，绝不是轻易而为，没有按“需”所取，而是系统地读；没有囫囵吞枣，而是字句行段，不通则不下。我曾经见他在书房读书，端坐书前，握笔于侧，遇有难读之处，以笔指之，停顿思索，或读至有感，于书眉写下几句话，再怡然而下。老马治学，青灯黄卷，劳心费力，如此情形。这样，我也就不奇怪，为何他总是规劝我们“好好读书”了。在他的关心下，我们班越来越多的人进入了准备考研的状态。我就是由他“遣送”给张晓光老师，跟着学习中国哲学的。这是机缘巧合，更是其良苦用心。老马，师表光华哉。

　　简文陋字，实在写不尽我们的老马。教师节将至，谨撰斯文，表达对老马的敬重和感恩。