深甽中学八(1)班王子依

　　我在窗前写诗，古朴的书桌沉淀了岁月和往事，向我诉说着过往的肃穆与暖炽。

　　我的书桌就在窗边，抬头便能看见几个孩子嬉戏玩耍的笑颜，那是我从小便艳羡的场面。她们上蹿下跳，咯咯的笑声撩拨我心弦，可我却坐在椅上止步不前——我的特别使我无法融入这欢乐的队伍。

　　独坐于桌前总是寂寞，我学会了写诗。写不下去了就看看书，书里灌满了一段段热烈且鲜活的历史。

　　向上卷曲的书页里，行行排列的字，引领着我走向那个年代。那些过往的岁月里能嗅到古朴建筑的铁锈味——那一代人所经受的风风雨雨。从国共合作到抗战胜利，我凝望着那些人披着一身霞光，将生命燃烧成悠悠的一缕缕红，照亮九州大地，筑成民族最强大的堡垒。我不曾见过战火纷飞的旧中国，不曾见过人民曾受过的煎熬与苦痛，但在书中，这些画面无比鲜活，建设者们一路走来的不易可歌可泣。

　　沉浸在故事里的我，不禁庆幸自己身处盛世，追求梦想的决心强烈燃烧，却又忽地熄灭。现实里的我总是有些自卑，觉得自己不如别人，也许是不够出众的外貌，也许是并不聪明的头脑……我总是溺在文字的海里，将经久不息的热爱寄于文字。坐在窗前，我假装自己是一只小鸟，挥动着双手扑扇着翅膀，仿佛真的能够在碧空中飞翔。

　　我的青春没有小说那般灿烂盛大，不过是小时光堆成的平凡日子。烦恼语文默写没有通过，郁闷听写单词总错一两个，突击小测让人意外又紧张。体育课，看着同学们奋力奔跑的样子，飞扬的马尾藏着最美的青春。晚自习时写写诗看看窗，那些暗哑的窥不见天光的日子，我想酝酿一捧星光。

　　周恩来先生曾抒报国之志“为中华崛起而读书”，我感佩他的报国之心，可又觉得于我来说似乎很遥远。我透过窗看见万事万物，看见那些岁月里鲁迅先生握着笔，手里半截烟冒着雾，探寻救国救民之路；看见五四运动里激情澎湃的学生们，手里白色的布条上边映出“誓死力争，还我青岛”字样。

　　我坐在桌前，窗外是繁华街道灯火通明。那扇窗里有战火纷飞的旧中国，革命先行者们凝聚民族力量，写就一首首不朽之诗；那扇窗里有铺满鲜花的康庄大道，富丽的都市与欢笑的孩童，谱就一首首辉煌之诗。窗内外的景色织就过往的肃穆，现在的暖炽，构成了鲜活涌动的画，我提笔书写梦想，笨拙学习飞翔。

　　窗外灿阳薄暮，似一首题为暖阳的诗。

　　都说青春要奋力拼搏，我摆动着双臂假装在飞翔，即使不能奔跑，但仍然可以逆风恣意生长。我想用我的诗谱写一轮暖阳，光芒万丈，我想用我的诗燃烧须臾成梦想。

　　我是一个走不了路的女孩，10岁那年的意外，将我还未开始的灿烂人生困在这小小窗前。

　　尽管如此，我想我还是可以飞翔，热烈地闯荡四方。

　　让我在窗前谱一首题为暖阳的诗，诗里有扇窗，窗内是我不那么灿烂盛大的青春，窗外是他们将红色光晕点亮，我们都是彼此最美的模样，是过往肃穆与现今暖炽的时光。

　　(指导老师：倪心茹)

　　作家点评：

　　该文通篇透着纯粹与真实，以一种经过磨砺的青春心绪表达着内心的所思所感，细读之下，令人感动。对于同龄人嬉戏玩耍时笑颜的艳羡，长久独处时的“寂寞”等日常情绪，时常要面对生活困难的作者，并没有刻意隐藏与退却，这本身就值得肯定。

　　热爱阅读与文字的人，大抵是会获得字里行间给予的福报的，其中便有对坚韧人格的塑就和对是非判断能力养成的滋养。在青春成长与生活摔打之中，逐渐拥有“自我主持”的信念和力量，对于走好漫长的人生道路，显得尤为重要。

　　随着成长和时间的积淀与打磨，岁月涤荡过后，她们终将知获，学生时代所谓“暗哑得窥不见天光的日子”，有可能就成为亲历者带有美好与力量的记忆。

　　青春与未来，对于这一成长阶段的少男少女，是恣意温暖的，传递出作者对当下的期许和对未来的憧憬。

　　祝愿作者在生活的打磨和书页文字的陪伴滋养中，花开有时。

　　(吕晓曙，宁波市作协会员)