乡间 城东小学五(1)班周锦涵 (指导老师：葛铮)

　　海亮高级中学112班刘昕

　　鬓毛霜染，乡音无改。对游子最好的慰藉，莫过于山重水复时听的一句乡话，如百年前武陵渔人寻到桃花源，豁然开朗。

　　我幼时常扎在老人堆里，稀奇古怪的字眼争相涌入耳中，如同进了大戏院。老妇们的闲聊总是急急切切，叨嘘不断，有时将声压得极低，有时又高昂起来，像条不大安稳的溪流。至于老汉嘴里，野话更多，摸一手烂牌，或车子半路熄火，再不然是骑在肩上的幼孙尿了自己一身，或笑或恼，常是以一句野话为头，又以野话为止。在这里，人人都是我的语言启蒙老师。

　　依稀记得当时推广普通话，嬢嬢跟不上时代，仍是操着一口乡话喃喃，话我听得懂，但回答起来很艰难，捋直的舌头卷成麻花也说不清个大概，最后只能请别人来为她翻译。嬢嬢知自己老朽得不行，却也有些执着，她念赞美诗，每逢认真地问起字音，我啊啊半天，最后绷出个半乡不普的东西来。现在想起又忍不住怀念，嬢嬢已经好几年没问过我了。

　　乡话与活人无异，怒时是老虎狮子，里外都透着股狠劲，温时又像房梁上的老猫，钝爪残牙，眯着眼晒足了日头。沿巷收杂物的三轮车上会拴个滴滴叫的电喇叭，用乡话唤着换剪子换盆，尾音拖得很长，在暖阳中颤着，比文旅局特意筹备的民歌表演不知好上多少倍。乡话的妙处在于无处不能派上用场，遇着恼事需得痛痛快快地骂，不限年龄与学识，更无需考虑词措，震天的吼声掺杂了不少野蛮字眼，几乎翻译不出实意，比动拳头来得更有气势。

　　倘若有个牙牙学语的婴孩能勉强背首古诗，至多招来些赞美，终不及说点乡话来得有灵气。每一个由娘胎坠地的人，都像种子没入无私的沃土，悄然生出了芽叶。一点山间水，道边树，陌上风，被人类对土地的感恩与眷恋柔柔地搅和，呦呦如鹿鸣。远古先祖的呐喊，初生婴儿的呓语，本色千年难褪，至今仍流淌在滚烫的血液里生生不息。

　　我起初并没认识到乡话的可爱，直到有幸读了沈从文先生的《湘行散记》，又逢身处僻壤，思旅乡魂终是冒出了苗头，在那异乡总也温不暖的褥子中抽出了惨翠的叶。河啊，树啊，家人啊！我是被君王放逐的臣子，在外漂泊无依的苦儿，我为此潸然泪下，却只能捶胸顿足，生出许多难书的愁绪来。

　　人有两根脐带，一根连接着生母，一根连接着故土。多梦的夜，那条无形的脐带时时牵动我的肚肠，熟悉的音画像是干涸的河床上静卧的卵石，在阳光下折射出梦幻的光彩，待骗出了我的愁与泪，又无情地随明月一并浸入不可回溯的绵绵长河中去了，遗我一人在岸边伫望。

　　点评

　　这篇散文情感真挚，语言细腻，充满了浓郁的地域特色和生活气息，以乡音为线索，深情地表达了对故乡的眷恋。作者通过对幼时生活的回忆，生动地展现了故乡的生活场景和乡音的魅力。老妇们的闲聊、老汉们的野话，都成为了作者语言启蒙的老师。同时，文章运用生动的比喻和拟人手法，如“怒时是老虎狮子”“温时又像房梁上的老猫”，形象地展现了乡音的魅力和多样性。

　　在结构上，文章层次分明，逻辑清晰。从对乡音的描绘到对故乡的思念，再到对人生的感慨，作者的情感逐渐升华，呈现出一种递进的美感。作者对故乡文化的热爱和传承跃然纸上，引发读者的强烈共鸣。

　　(张暄暄)