梅林中学九(4)班仇雨涵

　　我从来懦弱，好似所有勇气都被遗弃在那个夏日。由杂乱无章线条构筑的晴天，我蹲在墙角，看蝴蝶扇动它黑色的翅膀。

　　终日不散的争执散了，可乌云携着暴风雨来了。那天分明没有下雨，但浮动的阳光总藏着沉郁，孩童扬着稚嫩的小脸询问父亲的身影，得到的却是寂静，她没有夏天了。

　　我落荒而逃，所有少年的期许都如白纸作废。那里藏着一个不堪的，狼狈的小小身影。

　　路上行人渐少，我终于停下脚步。余光看见远远一个人影，瘦弱矮小的男人缓步走来，一字未言，只用那双有神的双眼示意。我跟他走了。

　　夜幕下，他点燃木堆，灼人的热肆意扭曲空气，明亮的色彩冲天而起，火舌噼啪，似乎烧上了天，沸腾了黑云。

　　男人站在明暗交界处，影子被拉得高大。他只是笑，眼里像种着星星。我有些出神，将他模糊着叠影重合，野火灼灼，我缓慢地眨眼，似有什么酸涩的，冰凉的湿意滑落。那是一篇隐匿的故事，回忆将它勾勒成形。

　　孩童不懂何为死亡，但她在周边人怜悯的、叹惜的眼神中，感到一种近乎无力的苍茫，一团团人影凑上来嘴里念着，手上指着。她在黑影下，忽而想到蝴蝶扇动的翅膀，蝉歌如潮。那是她童年乃至少年的惧怕，在那杂乱而飘忽的不明线条下，不敢抬头张望。

　　夏天租赁的时期如约绽放，母亲的沉默，恐惧，来源于眼神的躲闪不安。奶奶无奈中养育的谎言以及亲戚顾左右而言他的哀叹。白蝶振翅，扇动空气中不安的粒子，宛如幽灵般纠缠，眉目不清且期期艾艾。

　　男人似有些好笑，他轻咳一声嗓音温柔。

　　“我很喜欢莎士比亚的十四行诗：‘怎么能够把你来比作夏天？’……”

　　他娓娓道来，我沉默地听着，屈脚腿坐在火堆旁。他的声音顺着火焰燃烧变得模糊不清，轻得像一阵风。

　　“……但你的长夏永远不会凋落。”他话音落下，看我错愕地抬头，浅浅地笑了一下，然后掷地有声地重复道：“但是你的长夏永远不会凋落！”

　　有什么东西碎了，我明晰地听到清风拂过风铃的脆响。滚滚麦浪的沙沙声响似从很远的地方传来，神圣而空灵。

　　我笑了，放肆开怀得要把往后余生的笑都用在这里。笑着笑着眼眶湿润，支离破碎中似闪过了蝴蝶的幻影。它振翅而飞，不落下一片阴影。

　　朝日初上，蝶影翩然，我转身望去，清风黎明，花如浓萌。

　　◎老师的话

　　这是一篇极具文学性和思想深度的作品。作者以诗意的笔触描绘了一个关于成长、失去与救赎的故事，展现出超越年龄的成熟思考。文中“蝴蝶”意象的运用尤为精妙，既是童年记忆的载体，又象征着生命脆弱与重生的双重含义。

　　语言富有诗意，如“蝶的每次振翅都是租赁”等比喻新颖深刻；情感表达含蓄而饱满，通过环境描写折射内心世界；叙事结构精巧，现实与回忆交织，营造出朦胧美感。

　　(指导老师：赖小珍)