何飞燕

　　暑假伊始，“神兽出笼”的喜悦尚未散尽，不少家庭已陷入新的忙碌：补习班的时间表排得满满当当，兴趣班的课程连轴转，曾经象征着轻松与欢乐的假期，渐渐成了“第三学期”的代名词。当“不能输在起跑线上”的焦虑裹挟着家长，孩子们的暑假，还能留住几分童真与自在？

　　如今的孩子，似乎总在与时间赛跑。白天埋首习题，傍晚奔赴兴趣班，周末也难有喘息之机。家长们攥紧“起跑线”理论，却忘了追问：这条线是谁划定的？一路狂奔的童年，真能通向更远的未来？心理学研究早已揭示，孩子的创造力往往孕育于“无聊时刻”——那些没有预设目标、可以自由发呆的间隙，恰恰是想象力生根发芽的土壤。当日程表被各种“提升”填满，孩子连蹲在路边观察蚂蚁搬家的耐心都被剥夺，又何谈对世界的好奇与探索？

　　许多家长陷入两难：不报班，怕孩子掉队；报了班，又心疼孩子疲惫。其实，暑假的真谛，本就是让孩子暂时跳出课本的框架，去触摸更鲜活的世界。他们需要在阳光下疯跑的酣畅，需要为一朵花的绽放等待整个清晨的专注，需要和小伙伴争论“奥特曼与孙悟空谁更厉害”的天真。这些看似“无用”的时光，藏着认识世界的密码，更是心性成长的养分。教育的终极目标，从来不是培养只会做题的“学习机器”，而是塑造有感知、有思考、有温度的完整的人。

　　把暑假还给孩子，不是放任自流，而是用更智慧的方式陪伴成长。陪孩子读一本无关考点的好书，在博物馆里听文物讲过去的故事，鼓励他们在小区里结识新伙伴，在球场上挥洒汗水，或是在力所能及的范围内踏上旅程——这些经历带来的眼界与见识，远比试卷上的分数更能滋养成长。

　　教育不是赛跑，而是一场马拉松。偶尔慢下来，才能跑得更远。这个暑假，不妨对孩子说一句：“别忙了，去玩吧！”