持续深化“五大革新”全面建设“三万三城”

　　编者按：为打造“三观正、业务精、心态好、状态佳、业绩优”的高素质干部队伍，大力倡导重担当、重实干、重实绩的鲜明导向，充分发挥榜样示范作用，激励全县干部群众在全面建设“三万三城”、加快高质量发展建设共同富裕标杆县进程中展现更多担当、作出更大贡献，宁海传媒集团即日起设立“持续深化五大革新全面建设三万三城·奋楫争先”栏目，集中报道一批敢于担当、攻坚克难、成绩显著的集体和个人。敬请关注。

　　记者陈俊通讯员何欣

　　2025年高考录取季，宁海中学传来捷报，5名学子成功考入清华大学、北京大学。这份亮眼的成绩单，让“宁海中学”在浙江省教育版图上愈发醒目。近日，记者走进这所省一级重点中学，近距离探寻其“县中崛起”的独特办学魅力，感受“宁好学”教育品牌的打造实力。

　　正德铸魂：文脉浸润的育人根基

　　作为“天下读书种子”之乡，宁海中学牢记为党育人、为国育才使命，以培养“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的读书种子为己任，让“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”的校训成为刻在学子心中的精神印记。“身为宁中学子，这句校训始终振聋发聩，既指引我们胸怀壮志，也告诫我们沉心向学。”即将踏入北京大学的准大一新生邬子乐的话，道出了全校师生对这份精神传承的共鸣。

　　这份传承，在校园中有着鲜明的精神坐标。作为宁海县第一个党支部的诞生地，宁海中学不仅延续着“正学精神”的文脉，还在县教育局崇学、尚德精神的引领下，打造“宁中先锋，勇攀高峰”党建品牌，通过课堂讲解、党史长廊、革命旧址实践等多种形式，将红色基因融入育人实践。

　　“正德教育”思政课程，正是学校将“正学精神”落到实处的核心载体。该校创新构建起“三全、三题、三省”的“正德教育”体系：从现实问题切入，通过课题展示、专题研讨激活思考，推动全动员、全方位、全过程的育人模式。同时，立足学生本位，引导学生“三省己身”，在自我反思中深化道德认知。“去年，有幸和学长们一同聆听了县委书记滕安达在学校讲授的思政课，那种直抵内心的感召力，很难忘。”即将入读清华大学的王柯尹至今对这堂思政教育课记忆犹新。

　　以“正德教育”为密钥，宁海中学守住了文化根脉，又激活了育人效能。

　　师资赋能：队伍建设的造血机制

　　“考虑到不同学生的操作能力差异，这个实验设计能不能再简化些？”“可以加入数字化传感器，让数据更直观”……日前，宁海中学物理组正在进行专题研讨，教研组长徐意展示完一节创新教案后，台下老师就展开了讨论。

　　近年来，县委县政府将“名师五年倍增计划”列为重点任务，在这样的大背景下，宁海中学以学科组为基石，搭建起教师成长的“金字塔”：从青年教师的“站稳讲台”培训，到骨干教师的“学科攻坚”项目，再到名优教师的“学术领航”计划，多维度的培养体系让教师队伍持续“造血”。

　　化学组的王冬老师对此深有体会，二十年前刚入职时，学校为他配备了“导师”。导师不仅指导课堂教学，还关心课题研究。“每周听评课、每月写反思、每学期出成果，逼着自己从‘只会讲课’向‘研究教学’转变。”如今，作为正高级教师、宁波市名教师的王冬已经成了“导师”，而这个“传帮带”制度，也固定成了学校的“青蓝工程”制度。

　　信息技术组的叶巧蕊老师用“温暖”形容这项工程。她告诉记者，“导师”从备课、听课、上课、汇报、反思、总结等环节，对“徒弟”细化工作要求，制定任务清单，学校还坚持外在培训和内在研修相结合，激发引领新教师进行自我研修。

　　如今，宁海中学涌现出大批优秀教师，正是这支专业过硬、乐于奉献的队伍，成为学生成长路上最坚实的“托举者”。

　　教学深耕：因材施教的成长路径

　　“这道题用参数方程解更简单，你试试换个思路。”暑假期间，宁海中学数学组办公室里，杨老师正通过微信给学生小吴讲解圆锥曲线题。不多时，小吴发来了演算过程。作为典型的“偏科生”，小吴曾对数学“谈题色变”。“刚接手时，他看到数学题就头疼，连草稿纸都懒得用。”经过针对性辅导，小吴的数学成绩稳步提升，师生约定，暑假继续保持沟通，向着更高目标冲刺。

　　这种“一人一策”的个性化辅导，在宁海中学早已成为常态。学校以不同层次教学班为基础，通过分层备课、分层授课、分层作业、分层辅导、分层测试，为每个学生匹配适合的教育路径。比如，对成绩拔尖的学生开设“培优计划”辅导班，加入竞赛和强基课程；对暂时落后的，则通过“补弱计划”，从基础知识点逐个突破。

　　北京大学准大一新生褚逸伦，便是“培优计划”的受益者。“我对物理奥赛兴趣浓厚，但自学时常不得要领。”依托培优计划支持，他克服了物理学习上的一道道难关，最终顺利圆梦燕园。

　　自2020年以来，该校已有29名学生考入清华、北大，417名学生达到浙大线(全省5000名内)，更有一批学子凭借学科特长被顶尖高校提前录取。

　　管理提效：软硬兼施的保障体系

　　眼下，随着宁海中学改扩建工程顺利启动，预计将新增11817平方米用地，新建37800平方米现代化教学空间，折射教育基建“提质+扩容”新趋势。

　　对于宁海中学来说，教育保障不仅体现在硬件升级上，更渗透在教育管理的细节里。

　　“每当看到您早晨夜晚站在门口的背影，内心多了一份力量，您说的‘做人要有精气神’这句话，一直鼓励着我……”不久前，一名刚毕业的学生落款“一名有志青年”给宁海中学党委书记陈模连寄来了一张卡片，字里行间满是感激。“陪伴”源自宁海中学传承的教育管理理念——“学生在老师在，老师在学生安心。”

　　陈模连带着老师们实行了一套陪伴式的管理模式：每天清晨，在学校南大门轮值开展交通疏导；午间时，在教学楼里巡查，给学生提供帮助；晚自习结束，护送学生离校。

　　“陪伴”式管理既有温度，更显精细。针对学生反馈“下午上课容易犯困”，学校管理团队推出“时段教学法”：上午前两节课排数学、物理等强逻辑学科，用“精讲+互动”提神；下午换成语文、英语等学科，穿插小组讨论激活状态。调整后，学生们反馈：“上课效率更高了。”

　　在教学过程的全链条中，规范细致的管理同样是提升质量的关键。宁海中学着力抓好备、辅、改、考、评等环节，以科学流程为教学效果保驾护航。

　　宁海中学是全县教育系统打造“宁好学”品牌的生动缩影。今年，县委县政府提出“三万三城”建设，并正式启用“学子林”，承载着传承正学精神、激励勤学奋进的重要意义。对此，县教育局有着清晰的谋划：要以“三万三城”的精髓铸就“宁好学”教育金名片，抓实队伍建设、教育质量、安全稳定“三张报表”，让宁海教育成果更丰硕、品牌更响亮、民众更满意。