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岔路小学播种“本草”智慧

　　本报讯(记者陈俊通讯员何欣)近日，在浙江省中小学课程建设“关键问题解决”专题研讨活动中，我县岔路镇中心小学的“数字本草”课程收获与会专家与教师一致好评。该校依托本地葛洪养生文化资源，将传统本草知识与现代科技深度融合，构建起从“数字化启蒙”到“AI化深耕”的课程体系，让古老本草文化在校园焕发新生机。

　　这一特色课程的落地，首先体现在校园环境的创新打造上。走进岔路小学，本草实践园里上百种本草长势喜人，园区搭载数字孪生平台与物联网技术，环境传感器实时监测数据，借助钉钉即可实现远程智能浇灌，让劳动教育充满科技感。为了构建全方位、立体化的育人环境，学校还打造了智慧阳光房、杏林体验馆、“诗·药·廉”清韵廊及“一班一本草”微园地，让学生在沉浸式体验中轻松掌握本草知识。

　　在筑牢硬件设施基础的同时，课程体系的创新设计成为文化传承的核心载体。学校构建“三阶递进”跨学科课程体系，低年级认本草、中年级做文创、高年级搞研发，让不同学段学生各有侧重、逐步深入。信息技术课上，学生用Scratch制作本草问答游戏；语文课堂AI助力创作童谣；科学课VR体验古法炮制，还能亲手制作薄荷青草膏；美术课设计可种植的种子纸奖牌，多样课程让学习趣味盎然。

　　经过近四年的深耕细作，“数字本草”课程已结出丰硕成果，不仅获评省、市精品课程，相关资源也成功入选省级资源库。校长葛培松表示，要在本草文化与现代科技间搭建桥梁。这一实践既为学校特色发展注入持续动力，也为全县推动优秀传统文化与现代教育深度融合、打造“一校一品”育人格局提供了可借鉴的路径。