记者 陈俊 通讯员 何欣

　　寒假收官，今天是新学期开学第一天，记者了解到，如今学生们的寒假作业早已告别抄写、背诵等单一的书面形式，各校通过精心设计系列特色活动，丰富作业的活跃性与多样性，让孩子们在欢乐的假期中拓宽视野、提升素养，收获满满。

　　过年是寒假的重头戏，为让学生深入了解春节习俗、感受传统文化魅力，不少学校的寒假作业紧扣马年主题，让孩子们在实践中探寻“马文化”。桥头胡中心小学以马年为主题，设计了一系列趣味盎然的寒假作业，引导孩子们在年俗体验中感受传统文化。孩子们亲手书写“福”字贴在家门口，还通过积累与马相关的成语、歇后语和古诗，在趣味互动中品味文化韵味。“贴在门上的时候，邻居都夸我写得好！”二年级学生周俊熙拿着自己写的“福”字，脸上满是自豪。他告诉记者，在写书法的过程中和家人一起讨论春节的习俗，不仅记住了“马到成功”“龙马精神”等成语，也读懂了传统民俗里的美好祝福。“原来‘马文化’就在我们身边，这样的作业真有意思！”

　　除了与马文化相关任务外，潘天寿小学以春节为契机，引导学生感受传统文化、记录新春美好。学校鼓励孩子们用画笔与文字定格年味：一年级探寻蔬果里的节日诗意，二年级挖掘旧物中的新春回忆，三年级发现家中的年味风景，高年级同学描绘家人相聚的温暖瞬间。贴春联、吃年夜饭、家人相伴等春节日常，都成为孩子们创作的鲜活素材。二年级学生褚译淇在春节期间与家人一同探寻家中陪伴许久的旧物，找到其中承载的温暖回忆，他说：“春节最珍贵的就是和家人在一起的时光。”“我们设计创意作业的初衷，就是让孩子们在观察、创作与实践中感受传统文化，这些作品正是孩子们成长最好的见证。”校长翁建表示。

　　寒假既是放松身心的美好时光，更是增长见识、涵养习惯的重要契机。为让同学们在假期保持良好的学习状态，力洋镇中心小学精心策划了“阅读马拉松”活动。低年级学生以阅读《中国传统节日故事》《春节》《二十四节气》等民俗类书籍为主，在阅读中了解春节习俗；高年级学生则在完成阅读后，撰写读书心得并录制“好书我推荐”小视频，向身边人分享阅读收获。“《中国民俗故事》里的插画和有趣的民俗故事，让我更加爱上了阅读。”学生徐一涵的眼里满是欣喜。“我们以‘阅读马拉松’为纽带，让民俗文化浸润童心，让传统文化真正走进孩子心中。”校长何建辉介绍。

　　除了阅读作业，不少学校还设计了别样的寒假体育作业，让孩子们在假期动起来。胡陈乡初级中学从寒假伊始便将体育作业与其他学科作业统筹规划，纳入学生每日学习清单，打破了假期重文化课、轻体育锻炼的传统模式。为方便学生锻炼，学校每天早上八点向学生开放，学生可以在值班老师的引导下，在学校进行多样化的体育锻炼，既有跳绳、仰卧起坐、慢跑等基础的体能训练，也有篮球、羽毛球、乒乓球等球类运动。西店镇观澜小学体育组则在寒假作业中融入亲子体育锻炼元素，鼓励家长和孩子共同参与。“亲子运动不仅能增进亲子感情，还能提高学生的运动机能，保证学生运动的安全性。”该校体育组组长於华杰说。

　　从探寻传统文化到坚持阅读运动，从动手实践到亲子互动，这些创意十足的寒假作业，让孩子们在实践中学习，在体验中成长，为寒假画上了圆满的句号。