潘天寿小学天明校区的网球课

　　桃源小学的学生们正以刮画形式巧手制作二十四节气主题四联屏风。 (通讯员娄毅义王凡妮摄)

　　记者陈俊通讯员何欣

　　大汗淋漓的网球场、好戏连台的故事会、韵味十足的扎染课……眼下正值暑假，我县50余所中小学的暑期托管服务正火热进行。与传统的“集中看护写作业”不同，今年各校纷纷推出“花式”特色课程，让孩子们的夏日时光不仅“托”得住，更玩得好、学得精。

　　“我天天都想来”“这比在家好玩多了”……在潘天寿小学天明校区，一堂激烈的网球课正在进行。奔跑、拉球、对攻、扣杀……三年级学生胡若桐稳稳接住教练的发球后，兴奋地擦了擦脸上的汗水：“每次完成对攻都超有成就感，能天天打球简直太幸福了！”

　　今年，天明校区约有880名学生参与暑期托管。学校采取“校级社团+班级课程”的模式，将体育板块作为亮点。除了网球，各班还开设了篮球宝贝、韵律操等运动课程。“我们鼓励孩子走出座位、尽情流汗。”副校长冯霞表示，希望借助集体运动磨炼孩子们的坚韧意志，让暑期托管不止于看护，更有助于成长。

　　我县其他学校也结合自身特色，打造了各具亮点的托管课程，让孩子们在托管期间学有所获、玩有所乐。桥头胡小学推出故事表演课程，让静态的书本“活”了起来。孩子们化身书中角色，沉浸式感受戏剧魅力。刚刚演完《卖火柴的小女孩》的二年级学生王子瑞惊喜地说：“同学们都夸我演得很棒，我从来没想过自己这么有表演天赋！”校长蒋伟坦言：“托管不是为了让孩子多刷几道题，而是希望他们能保持阳光自信的状态，成长为心中有梦、脚下有风的少年。”

　　除了体育与艺术，非遗文化也成了暑托班里的“香饽饽”。在实验小学的扎染课堂上，学校小主持人彭滨璟等化身小老师，讲解扎染的历史渊源与制作技巧。一些家长志愿者走进课堂，现场示范、悉心指导。孩子们兴致盎然，动手折叠、捆扎布料，调配浸染各色染料，用心创作，收获属于自己独一无二的扎染作品。“看，一朵朵洁白的雪花飘进了蓝色的天空。”学生周祎捧着自己的扎染作品兴奋地说。学生陈俊涵也在习作中写道：“我现在终于明白了，扎染不仅是一种手法，更承载着白族文化，我真想把这美好的时光定格！”班主任王老师介绍，此前学校已开展长寿糕制作非遗体验，本次又推出扎染实践。一系列沉浸式活动引导孩子们动手实践、静心感悟，在实操中领略传统工艺的独特精妙，厚植文化自信，主动传承中华优秀传统文化。

　　桃源中心小学以“拓宽视野、培养兴趣”为目标，开设多元化特色课程，为孩子们打开认知世界的新窗口。学校推出旅游与地理特色课程，带领孩子们“云游”国内特色城市与省份，通过图片、视频、趣味讲解等形式，让孩子们了解不同地区的风土人情、地理风貌，拓宽知识视野。此外，学校还开设了趣味动植物科普、创意折纸、播音表演等课程，满足孩子们多样化的兴趣需求。

　　暑假不仅是青少年身心的“放松期”，更是成长的“充电期”和教育的“延伸期”。我县各学校打破单一托管模式，将体育锻炼、文化传承与视野拓展有机融合，既解了家长的后顾之忧，更丰富了孩子的精神世界。县教育局相关负责人表示：“我们将继续调动各方积极性，吸引更多社会力量参与，共同把暑期托管服务做精做优，让孩子们拥抱更精彩的假期。”