Copy大走样

　　金阳小学405班 陈鸿琪

　　指导老师：叶秀婉

　　课堂上，我们玩起了趣味传话游戏——Copy不走样。规则十分简单：老师给出成语，五名选手依次用动作传递内容，由最后一位五号同学猜出答案。

　　游戏马上开始，男生小队全员转身背对讲台。男一号看完老师给出的成语后，了然地点了点头。

　　他拍拍男二号的肩膀，等对方回头，抬手在空中画了两道弧线，添上一个加号，最后指了指自己的双腿。男二号面露茫然，男一号又放慢动作重复一遍，他才似懂非懂点头接过往下传。

　　男二号依葫芦画瓢，简单比划波浪线、两个圆点，再拍了拍大腿。台下瞬间热闹起来：有的同学捧腹大笑，拍着肚子直不起腰；有的强忍笑意，苹果肌高高鼓起；还有人抿着嘴，发出细碎的笑声。

　　动作一路传递下来，到了男四号这里彻底失控了。他看不懂复杂手势，干脆抬手做起弹钢琴的动作。离谱的改编直接难住最后一位，他局促地扭着身子，支支吾吾：“我……我不知道。”

　　老师让男一号重新演示一遍，可五号依旧摸不着头脑。老师笑着公布道：“正确答案是画蛇添足。”全班哄笑四起，好好的成语动作，被四号改成弹琴，五号直接交白卷，可不就是Copy大走样嘛！

　　紧接着轮到女生组挑战。本以为细心的女生能顺利通关，结果出乎意料。女一号比划拉弓射箭、振翅飞鸟的动作，二号一知半解照搬传递，动作越传越变形。轮到五号时，她挠着头一脸茫然，同样答不上来。

　　没等五号开口，三号情急之下脱口喊出：“惊弓之鸟！”老师笑着判定：“答案正确，但并非由最后传递的同学作答，女生组挑战失败。”

　　两队纷纷落败，大家垂头丧气回到座位。这场搞笑的Copy大走样游戏，不仅充满欢声笑语，也让我明白：信息经过层层转述很容易变味，遇事一定要亲自求证，才不会被错误信息误导。

　　Copy大走样

　　城中小学404班 王奕然

　　指导老师：杨晓东

　　嘻嘻哈哈的欢笑声一浪接一浪，不断从教室里涌出来，全班同学笑得前仰后合、东倒西歪。讲台上，五个男生整齐站成一排，有趣的成语拷贝游戏正式开始。

　　排头的一号男生低头扫了一眼卡片上的成语，端详片刻，抬手做出用力嗅闻的动作。二号男生看得一头雾水，只能依葫芦画瓢，笨拙地照搬这个动作，比划得乱七八糟。一号男生见他理解偏了，急得嘴巴不停一张一合，差点当场喊出答案，可他还是抿紧嘴唇，眼睁睁看着三号、四号男生接连复刻了错误的动作。

　　站在最后的五号男生盯着前面一连串古怪的姿势，满脸茫然，下意识挠起了后脑勺。他懵懂无措的模样逗得台下哄堂大笑，教室瞬间炸开了锅，还有同学笑得直捂肚子。

　　“猜出是什么成语了吗？”老师笑着开口提问。五号男生支支吾吾，半天只挤出一句：“我、我不知道！”

　　台下立刻响起此起彼伏的提醒声，三号男生迫不及待举手大喊：“我知道！是嗤之以鼻！”

　　老师轻轻摇了摇头，揭晓了正确答案——闻鸡起舞。全班同学再次笑得直不起腰。

　　老师笑着点评：“这次可不怪二、三、四、五号同学，问题出在一号身上，是他对成语的理解完全跑偏了。我看这个游戏改名叫‘Copy大走样’最合适！”

　　这场好玩的拷贝游戏让我深有感触：很多时候我们传递信息很容易出现偏差，并不是所有人都能准确理解、原样复刻一件事，传递的每一步都可能藏着小误会。