梅林小学501班 徐杰韬

　　指导老师：徐李燕

　　前段时间，科学老师带着我们做了有趣的实验，每人一个瓶子，装上半杯水，放入几条鱼、一只虾、两株水草，这样就制成了一个小小生态瓶。

　　回家后，我就迫不及待地给生态瓶“升级”，去河边捡了几只螺。螺的作用可大了，它们是很好的分解者，会吃鱼的排泄物，让生态瓶环境更好。白天，我把水草放进水里，它叶片里的叶绿素，遇到阳光照射可以吸收二氧化碳和水分并制造养料，释放出氧气，给水里的生物提供氧气。这就是光合作用。可到了晚上，我就要把水草拿出来了，因为晚上没有阳光，所以水草不能光合作用，就会疯狂吸取氧气，要等早上才能放回去。

　　没过几天，鱼虾都适应了现在的环境。而每个动物都有自己的特定习性：比如虾喜欢躲到石头缝里，每次让我好找。河里捡的螺，很喜欢攀爬杯壁，但也是白忙活一场，因为壳太重了，一个不小心就会掉下来，摔个人仰马翻，它们都有这样的嗜好。螺上多多少少都有一层青苔，而虾就是最好的清洁工，几个星期后，螺上的青苔没了一大半。有趣的是，每当虾在津津有味地吃着青苔时，鱼儿们便凑热闹似的围过来，围着它们转圈，嘴里吐着泡泡，仿佛在喊着：“加油，加油，快吃完，快吃完！”有时鱼儿们会一下沉，一下浮，像在做游戏，好不欢乐！

　　每当这时，我就给鱼喂食，它们像鲤鱼跃龙门似的跳出水面，叼起鱼食就钻入水底。最近，在这个和谐、有趣的生态瓶里，我又添了两个新成员——两只小螺，我的虾也蜕皮了一次，外壳更坚固了。

　　这就是我的生态瓶，里面的鱼虾自由自在、快乐地生活着，我也学到很多知识，收获满满。

　　-点评

　　这篇观察日记很有科学味，把课堂上学到的科学知识用到了自己的观察中，虾是“清洁工”、螺喜欢爬杯壁却“摔个人仰马翻”，这些细节真实可爱。尤其是鱼儿“吐着泡泡仿佛在喊加油”的想象，充满了童趣。

　　(张暄暄)