梅林小学601班徐杰韬

　　指导老师：徐李燕

　　读完《爱的教育》中《侠义的行为》这一章节，我的内心深受触动。

　　这个故事发生在校园里。贫穷、体弱的同学克洛西，遭到了几名同学的肆意戏弄，他们不仅取笑克洛西，还恶意嘲讽他的母亲。受尽屈辱的克洛西又愤怒又委屈，情急之下将墨水扔向他们，却不小心砸到了刚走进教室的老师。危急时刻，善良正义的加罗内挺身而出，主动将过错揽在自己身上，想要替克洛西承担责罚。最后克洛西勇敢承认了真相，老师也严厉批评了那些欺负弱小的同学。

　　文中一句简单的话语，让我印象深刻：“是我！”作者运用简洁的语言描写，结尾的感叹号铿锵有力，尽显加罗内无比坚定的态度。明明不是自己的过错，他却甘愿挺身而出、替人担责。这一刻，加罗内善良勇敢、侠义正直、体恤弱小的美好品质展露无遗。同时，也反衬出其他同学以强欺弱、嘲笑他人的刻薄与自私。

　　读完这个故事，我深受启发。生活中，每个人都有自尊，都值得被尊重。我们绝对不能以大欺小、取笑他人，更不能肆意捉弄弱小。当身边的同学受到欺负、遭遇不公时，我们不能冷眼旁观、坐以待毙。在保证自身安全的前提下，要勇敢地站出来制止错误的行为，伸出援手，做心怀善意、坚守正义的人。

　　小小的一则故事，却蕴含着深刻的道理。《侠义的行为》让我明白：善良不分大小，正义藏在心中。今后，我要学习加罗内，坚守正义，用温暖与善意对待身边的每一个人。