近日，有消息称，体育将进高考，以有效发挥其对增强学生体质的引导作用。高考考体育尽管褒贬不一，但中小学生的体质问题引起国家层面的关注，笔者以为这是必须的。都说高考是根指挥棒，这根指挥棒如果能逼着家长与学校重视孩子的身体素质，起码不挪用体育锻炼时间，有什么不好？

　　一个摆在眼前的事实是，如今，越来越多的中小学生成了“豆芽菜”和“酒瓶底”。有数据为证：北京去年参加高中毕业生体检的学生中，完全合格的只有可怜的一成多。视力不足、超重、脊柱侧弯、血压增高等问题突显；青岛的中小学生运动会纪录十几年难破；不少学生娇生惯养，缺乏最基本的生存技能，军训要晕倒，1000米要累垮，俯卧撑做不了，很多人发出了“救救体残孩子”的呐喊。青少年身体素质“一代不如一代”的问题已经到了再也不能坐视不顾的地步。

　　如果说60后、70后的学生时代还是“放养”的，孩子们有很多属于自己的闲暇时间，他们活跃在街头巷尾、田间地头，滚弹珠、打陀螺、跳皮筋……玩得不亦乐乎，而现在的孩子哪还有体育活动的时间，平时上学披星戴月、争分夺秒，周末补课连轴转，难得空闲，上网、看电视还来不及，动都懒得动。问题的根本在于“以分数论英雄”的教育体制之弊。“万般皆下品，唯有读书高”，学校、老师、家长都以成绩为最高目标，一切围绕成绩转，体育锻炼自然只能沦落至“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的境地，学生体质不差才怪。

　　温家宝总理曾在2011年的政府工作报告中提出：保证中小学生每天一小时校园体育活动。尽管“每天锻炼一小时”上升为国家意志，但有没有落到实处大家心知肚明。听闻体育要入高考，笔者以为可行。毕竟，当体育跟“高考大事”相挂钩时，学校与家长必然不敢马虎，学校还体育课给学生、家长给孩子锻炼时间，也就成了顺理成章的事。只要学生有锻炼的时间，且坚持下去，其身体素质的提高相信也不是什么难事。

　　有人曾经这样比喻：对于学生而言，成绩不好是次品，身体不好是废品。为了不让我们的孩子成为废品，笔者呼吁，学校、社会与家庭要高度重视学生的身体健康，真正把学生的身体健康放在首位，把体育锻炼放在与学习同等重要的位置进行统筹考虑，学校要切实减轻学生平时的课业负担，进一步完善学校体育设施，保证体育课不被挤占，同时合理地安排学生的课外体育活动时间。家长要让孩子日常做一些力所能及的家务，在双休日、节假日保证孩子参加体育活动的时间，同时经常带孩子走出家门去亲近大自然。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。该行动起来啦！加强体育运动，增强人民体质，这句听起来似乎有点遥远的号召，对于今天的莘莘学子来讲，尤其具有紧迫的现实意义。