10月30日—11月1日，为期三天的“童声作文”教学培训班隆重开班。“童声作文”是浙江省人民政府奖一等奖成果，并于今年荣获国家级教学成果奖。

　　“童声作文”教学培训班被列为浙江教育厅中小学师训项目，由宁波教育学院承办。此次师训采用专家观点报告与优秀教师的作文课堂观摩相结合的模式，为参加活动的老师带去了“童声作文”的盛宴，向他们真真切切地展示了“童声作文”如何以儿童真实的生活世界和内心世界为写作对象，培育学生的语言生长链，切实提高学生的写作能力。

　　开班当天，“童声作文”倡导者胡文杰老师报告了课题组从儿童诗的探索到校园小说的摸索再到“童声作文”课堂教学模式的构建历程，又结合作文教材《童声作文·学本》介绍了“童声作文”如何扎根课堂，立足学生语言发展。胡老师说：“童声作文近二十年的实践，旨在打造一个草根课堂，一个平民课堂，一个易于操作、易于移植、易见成效的作文课堂。在课堂上真正受益的应该是孩子。”

　　三天时间，来自宁波、慈溪、象山、宁海的小学语文老师和大家一起分享了一堂堂独特的作文课，倡导回归儿童本位，抒发儿童的真情实感。来自宁海的葛碧莹和杨世扬老师分别执教了《捏不碎的鸡蛋》和《谁是“表情帝”》。葛碧莹老师从孩子们兴致勃勃地捏鸡蛋入手，为学生的习作创设了真实的情境，并领着孩子阅读精彩片段，达成慧性积累，促成语言图式的生成，让学生们沉浸在轻松愉悦的作文课堂中。杨老师执教的五年级作文指导课，孩子们兴趣盎然，从观察孩子们喜闻乐见的姚明、张杰表情图，最后创设“谁是表情帝”的情境，让孩子们用笔评选出心目中的“表情帝”……

　　“童声作文”教学培训给与会的老师带来了不少启示，为老师们在自己的作文课堂中如何实践提供了方法指引。

　　(记者阿门)