宁海新闻网讯(记者陈静珠)记者日前从宁海中学获悉，《宁海古村落》和《我为词狂》、《玩转趣味模具》等选修课被评为宁波市精品课程，《五维开篇》和《玩转趣味模具》正在申报省精品课程。这是近年来该校在深化新课程改革方面做出的有力探索。

　　“选修课和走班模式很受大家的欢迎。”该校蒋同学告诉记者，她最近选修的课程是《职业生涯规划》和《泥金彩漆》，紧张忙碌的学习之余还能离开自己的班级，到别的班级甚至别的学校选修另一门完全不同风格的课程，就像打开了另一个天地，感觉“棒棒哒”。目前学校已经自主开发并开设了200多门选修课，课程内容涉猎极广，涵盖多元，无论天文地理，人文情怀，抑或职业技能，生活地理，每个学生都能在这块另辟的田地里寻找到想要的答案。

　　“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在新课程改革中，该校确立以“读书种子、品质公民”为学生培养目标和办学特色，不仅基于时代对人才的要求，更是基于学校传统的提炼和传承。为此，该校为“读书种子”培育提供课程选择，以“品质公民”成长凝聚办学特色，让优秀的学生有特长，让有特长的学生更加优秀。

　　为更好地深入新课程改革，追求学校的特色化发展，该校通过一个核心理念，二种架构策略，三大课改领域等方面构建多层次、可选择、具有学校特色的课程体系，以满足学生成长需求的视角来推进学校的内涵和特色化发展。一个核心理念就是让课程适合学生；二种架构策略是整体设置，多样开发，通过调结构、减总量、优方法、改评价、创条件对课程进行整体设置，以课程的多样化开设和开发，为每个学生提供适合的教育；三大课改领域是必修课程校本化，选修课程多样化，学校课程个性化，充分利用地方资源和校本资源。

　　“教书育人，是我们的职责，也是我们的追求。”校长符洪铭说，我们不仅要培育“读书种子”，更要培育“品质公民”。新课程改革坚持以人为本，尊重学生的个性和发展差异，让学生学得有动力、有价值、有尊严。通过必修、选修、校本等多层次的课程架构和课程开发，来丰富拓展课程，以多样化课程为每个学生提供更多的发展选择；使教育能更好地顺应人的禀赋，促进学生的个性发展。