严谨治学

　　提升自我不断前行

　　2007年，博士毕业的葛永盛学成归来。回国之后，葛永盛进入华东理工大学，成为了一名老师。教书育人是他最向往的工作，同时也是一个新的挑战。

　　由于主教财务管理，葛永盛打交道的一部分MBA学生是有丰富实践经验的社会人士。“一开始上课确实挺难的，我们要竞聘上岗，如何把自己的知识深入浅出地传授给学生，得到他们的认可，是我需要不断提升的。”葛永盛迎难而上，在教学领域不断开拓创新。如今，他已是华东理工大学商学院的一名副教授，还任日本中央大学和日本综合研究所的客座研究员，治学研究和授课带教都不在话下，尤其擅长公司财务与治理。

　　在学生眼里，葛永盛是个严格的导师。曾经有一名学生在收集数据时不严谨，缺乏真实性，葛永盛对其进行了严厉教导。“数据的偏差会影响整个小组的最终结果，因此，认真严谨的态度既是对自己负责，也是对他人负责。”

　　在华东理工大学，葛永盛还担任过商学院会计系副主任、华东理工大学财务处副处长。在他看来，经过这些年的快速发展，国内的科研方法、教学方式已经跟国际接轨。他在新加坡南洋理工大学访学期间看到的翻转课堂教学模式，现在已经被应用到学校的课堂中，学生围绕案例进行分组讨论，畅所欲言，最终由导师点评，在思维的碰撞中吸收知识。疫情期间，网络成为了教学的主阵地，葛永盛每天都要准备录播网课、直播课等，他乐此不疲。“当老师的乐趣和意义就在于能不断获取新的知识，掌握新的技能，能将学习贯穿一生。”

　　心怀眷恋

　　为家乡发展出谋划策

　　在外拼搏多年，葛永盛始终关心着家乡的发展变化。作为一名老师，他对家乡的教育给予了更多的关注。“听说今年宁海中学高考取得了优异的成绩，我为自己的母校感到骄傲和自豪。”

　　在提升基础教育的同时，从自身专业特长出发，葛永盛也留意家乡的经济建设。“每年政府工作报告我都会看，就产业结构方面来说，宁海的高精尖产业相对来说较少，而发展高精尖产业势必要跟人才联系起来。”对此，葛永盛建议宁海可以多与高校交流合作，联合成立研究院、研究中心或基地，让更多优秀人才为宁海发展服务。同时，在企业管理层面，葛永盛希望宁海能做好管理人员与员工的职业培训，培养出更多留得住的本地人才。

　　针对中小企业管理，葛永盛也有着自己的思考。“宁海中小企业较多，近年来也存在人才短缺等问题，日本一些家族企业的做法或许可以带来启发，这些企业把员工看成家族的一部分，畅通他们的晋升渠道，以此来提升员工的归属感，这或许是破解留人难的一个方式，同时，还可以利用股权托管的形式，让企业治理更加先进规范化。”