“学会包容和接纳是一名教师成熟的标志，尤其是对待那些学习成绩不好的学生，教师更要以宽容的心胸，接受他们的不足，帮助他们成长。”说起教师如何对待学生的成长，城关中学教师金宽宏显得十分理性。

　　金老师说，人生来是平等的，没有高低贵贱之分，学生也该如此。社会上，一些人往往将学习成绩不好的学生贴上“差生”的标志，这对他们是一种不公平的待遇。作为教师，心里绝对不能有这样的标准，必须公平、公正地对待每一个学生，真正做到一视同仁。要知道人的能力各不相同，成绩并不能衡量学生水平的高低，更不能决定将来工作的好坏。这二十多年来，我不知教出多少学生，也明白了这个道理：要善待学生，尤其要尊重每一个“差生”，学会在不完美中感觉美丽。他们承受挫折的能力非常强，善于交往，所以更能适应社会融入社会。当他们的同学读了大学愁着找工作时，他们已经在这个社会上摸爬滚打了好几年，积累了丰富的社会经验，站稳了脚跟，开始了自己的事业和生活。

　　“我从事教育工作二十多年，给我最多温暖的往往是那些所谓的‘差生’。”金老师说，“他们经常在节假日给我寄来贺卡，发来手机短信，路上碰到会亲切地问候，那份亲热让你的心满满的，让你感到教师职业的幸福和满足。”金老师最后说：“学会欣赏与宽容，能让我们的心灵也丰盈起来。”

　　(记者王银宁通讯员王家法)