记者陈静珠通讯员王家法

　　春季开学后，跃龙中学教师邬子丹又站在一市中学的教室里，面对着熟悉的初一学生，开始认真地授课。她是去年9月份从跃龙中学来到一市中学的，和她一起的还有另一位科学老师，他们是“一市中学——跃龙中学”这一教育托管结对学校运作过程中的首批教师。“教育托管模式”是县教育局促进教育均衡、推进城乡教育一体化发展的一项创新。

　　去年，宁海成功创建全国义务教育发展基本均衡县，这是一份让百姓满意的答卷。

　　硬件均衡，不能让孩子输在起跑线上。“十二五”期间，全县共规划安排建设项目28个，总投资达20余亿元。重点工程建设稳步实施，新建迁建学校15所，统筹资源配置，逐步形成具有宁海特色的现代化县域教育体系。标准化学校建设加快推进，全面推进校舍安全工程，新建校舍19.96万平方米，投入资金5.4亿元。截至目前，全县65所义务段学校达到省定基本办学要求，达标率为100%。大力推进民生实事工程，2014年起投入2亿元实施义务教育薄弱学校改造，建设中小学塑胶运动场，改造农村义务教育寄宿制学校热水淋浴设施，实施学校直饮水工程。

　　机制创新，下活教育均衡一盘棋。实施名校集团化办学，建设城乡教育联合体，不断完善教育均衡格局，建立了城区优质学校与农村薄弱学校之间的良性互动发展机制，更好地促进教育开放和共融，实现城乡学校“软件均衡”；组建城乡网络教研联盟，积极推动区域研训共同发展，创新发展托管办学模式，实现城乡教育共同提高、共谋发展目标。

　　质量立校，共享均衡教育发展成果。教育公平体系进一步形成，实行阳光招生政策，实现义务教育段城区学校“零择校”；建立督导评估和学校发展性评价机制，加大督政、督学力度，加强义务段学校督学责任区建设，加强和改进学校内部管理；师资队伍水平不断优化。建立和实施师资配置统筹机制、城乡教师柔性流动机制和教师培育机制等，建立健全科学发展的师资统筹三大机制，采用“输血”和“造血”相结合的方式，提升教师队伍的优质均衡。

　　编后语：回首“十二五”，辉煌成就成过往；放眼“十三五”，光明新篇已开启。作为党中央治国理政新实践主题宣传的重要内容，本报自推出“回眸‘十二五’·变化”栏目以来，分别从发展篇、改革篇、城乡篇、生态篇、惠民篇等五个方面集中推出了30余篇深度报道，对我县五年来所取得的新成就、新发展、新优势进行了全面展示，这组报道至此圆满落幕。希望本组报道能为大干“十三五”提供启迪与思考，引导全县上下凝神聚力，奋力拼搏，让“十三五”航程继续乘风破浪，行稳致远。