“我就是喜欢教书”

　　“我19岁登上讲台，至今已有30个年头，假如让我再选择一次，我还是会选教师这个职业。我不是没有转行的机会，也不是没有另调工作、担任学校领导的机会。但我是实实在在喜欢做老师，实实在在喜欢与学生在一起。每一天是忙碌的，每一天是充实的，每一天也是美丽的。”这是葛老师博客里的一段话，质朴，却令人感动。

　　“实实在在喜欢做老师，实实在在喜欢与学生在一起”，这或许就是她为什么能做到多年如一日地为学生义务补课，却从不收分文的原因之一。

　　同事经常这样好奇地问：“葛老师，每堂课后总看见你笑眯眯地回来，每一次上课你都是去赴喜宴一般，怎么这么高兴？”葛老师这样回答：“你想啊，我们已经选择了这个职业，为什么要与自己过不去呢，更何况我们面对的都是十分可爱的孩子，看到他们一张张鲜活的脸，就像看到自己的昨天一样。在我眼里，给学生每上一堂课，就是一次爱的享受，一次美的旅行。怎么能不高兴？”

　　一个热爱自己所从事的工作的人是幸福的。葛老师无疑是幸福的，因为教书育人对她而言就是一件最幸福的事，与学生在一起的每一天是幸福的，充实的每一天是幸福的。她这样形容自己走过的30年教育之路，“我是在教育这块黑土地上快乐地耕耘，在语文教学这块芳草地上愉快而诗意地行走。”

　　诗意地行走，所以她不是把教书育人当作一份职业，而是当作一种事业来追求。30年来，她引领着一批又一批的学生在语文的园地里诗意而幸福地行走。

　　她的语文课堂像是一座精美的花园，里面百花盛开，争奇斗艳，就是小花小草也自有一抹亮色和风情。她的讲课像涓涓细流，时时抚触着孩子们幼小的心灵。她的学生总幸福地抱怨——语文课的时间怎么过得特别快！

　　30年来，她更是时时牢记斯霞老师所说的“蹲下身子同孩子们说话，做老师要有一颗慈母童心”，她就如一条流淌不息的母亲河，滋润了一批又一批孩子的心田。

　　教育工作需要耐得住寂寞，需要受得起辛劳。要成为一名优秀的教育工作者，其背后的付出更非一般职业可比。对于葛老师，正如她自己说的那样，她本来有转行从事清闲一点工作的机会，也有担任领导的机会，但是都被她一一婉拒谢绝了。她的理由很简单——我就是喜欢教书。看到她每天都起早摸黑，加上身体又不好，家人不止一次提出给她换一个岗位。但是葛老师说：“我自己喜欢做的事情不做，要选择自己不喜欢做的事，那自己的人生也没有乐趣了。我喜欢教书，喜欢学生，苦点累点，心里却舒畅。”三年前，星海中学新建成，县教育局领导经过研讨希望她能过去担任副职，她也谢绝了。她这样答复：“我这个人，天生就是当老师的，担任领导职务我不合适。”

　　葛老师说，“我就像是一个挑夫，前面的筐子里是我的两个孩子，后面的筐子里是我的学生，一边是我一辈子要面对的人，一边是要托付给我三年的人，我小心翼翼地挑着他们走在人生的道路上，如果一边有了一点闪失，我的人生就不完美了”。就是这样，每一天，她甘心寂寞，拒绝门外的繁华与喧嚣，一心一意做着她喜爱的工作。

　　“我就是喜欢教书”，所以她能够每天顶着晨曦到学校，披着夕阳的余晖回家，再苦再累也毫无怨言，她每一日的工作几乎都超过十个小时。

　　“我就是喜欢教书”，所以她虽然身患重病，也放不下教鞭，舍不得孩子。像她这种身体情况，完全有理由不担任一线教学工作。但是学校语文教师紧缺，她顾不上多休息，身体还没完全康复就提前到学校上班。

　　“我就是喜欢教书”，所以寒暑假当别人还在休闲放松时，她就开始提前准备下学期的课。

　　“我就是喜欢教书”，所以她的生活中几乎没有娱乐，她的老公说：“我这个老婆，除了教书什么都不会。”而葛老师自己说：“我哪有这个时间啊！现在学校年轻优秀的老师这么多，我稍微放松一下就落后了。”

　　“我就是喜欢教书”，于是教书成了她为之奋斗不息的事业，她在其中耕耘，也在其中收获；于是教书融入了她的血液，成为她生命中最重要的一部分。同时，教书也提升了她的人生价值，让她如一颗明亮的星星般，璀璨辉煌。

　　……

　　三十年教育生涯，葛老师硕果累累，但是她自己却很低调——“我真的很平凡”，她反复这样说。然而，透过她朴实的言语，我们能够感受到她那颗高尚的灵魂。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，葛老师的教育生涯正是对教育家陶行知这一名言最生动的诠释。

　　她是一个严格意义上的好老师，是这个浮躁时代里教书育人的楷模和典范，是一个大写的人！