省诗词与楹联学会常务理事朱汝略：

　　潘天寿是20世纪的诗词大家，他诗书画印四绝，只因其画名太盛而掩其诗名。潘天寿小学、宁海县诗词楹联学会要加大挖掘力度，把潘天寿先生的诗和精辟诗论加以挖掘整理，这是功及后世的大好事。我是台州人，宁海人的硬骨气，就是台州式的硬骨气，潘天寿、柔石身上都可以看到。潘天寿小学诗社应以潘天寿先生为榜样，追求意境高远，艺术手法娴熟，创作出无愧于时代的光辉篇章。

　　省诗词与楹联学会常务理事余荩：

　　诗乡文化的营建与传扬有三个重要因素：一是一支队伍，宁海诗词学会汇聚精英，成果斐然，形成了一支颇具活力的诗词作家群体。二是一种特色，宁海徐霞客开游节开启创建诗乡之旅，就是将旅游文化与诗词文化自然融合的一种特色。三是一派气象，宁海努力创建“中华诗词之乡”，在诗词大发展的环境中，诗乡文化气象已具雏形。当然，诗乡文化营建应避免大跃进，要尊重艺术文化的规律，循序渐进。

　　中华诗词学会理事陈景超：

　　宁海农商银行全体员工如此痴迷于诗词，有创作，有刊物，有活动，有成就，情景让人震撼。整个宁海诗教工作遍地开花，仅机关诗词阵容就有一个连队，令人感佩。中国是诗的王国，如今党和国家领导人重视传统诗词，中央电视台设楹联讲堂后，又推全国诗词擂台，诗词新的时代已经到来。各位诗词界的老师要身体力行、言传身教，让更多后起之秀脱颖而出。

　　省诗词与楹联学会常务理事吴亚卿：

　　希望潘天寿小学的诗教经验能在整个宁海县推广，并在全省教育界作出榜样。也希望公务员与教师队伍能知诗爱诗，无愧于诗国子民称号。校本教材可在现有基础上加以修正，特别对联选材要体现严谨性，突出经典性，为学生打下良好基础。

　　省诗词与楹联学会理事严立青：

　　诗是抒情言志的产物，诞生于生活劳动中，各流派、风格中，贴近生活、讴歌劳动是其主流。无论诗经、陶渊明、白居易，无不反映当时的生活与劳动，记录诗人当时的情感与心灵。我们创作也可以反映草根生活，描写基层劳动，农民诗人陈景超是其中一个楷模，他的诗写自己的劳动与生活，很接地气，有感染力。

　　省诗词与楹联学会常务理事熊美容：

　　看到映日诗社小学生的诗作很是惊讶，小学生诗作能写得如此精美，大部分都合格合律，形象思维十分清晰可见，说明学校在诗教过程中，是相当的精心、仔细、勤奋，中华传统文化的传承大有希望。

　　市诗词与楹联学会副会长陈洪勋：

　　诗词文化的重建与传扬，一要提高认识，端正态度，纠正诗词高贵说、过时说、无用说、顾不上说等四大认识误区，二要加强领导，加大投入，在政策指导、资金扶植、人才培养上加大力度，三要健全网络机制，培养一支中青年为主的骨干队伍，搞试点，抓典型，努力建立阵地，不断加强经验交流，形成浓厚的学习氛围。

　　潘天寿小学的诗教让人感佩，确实是后生可畏，后生可敬，后生可期。

　　市诗词与楹联学会理事杨成虎：

　　宁海历代不乏诗人及其作品，当代诗词创作也人才济济。以浙江乡贤陆时雍的《诗境总论》“真”“情”“韵”理论架构，来评价和鉴赏宁海清代及民国和新中国各时期的民间诗人作品，发现这些歌颂家乡风土人情的诗作完全符合这些标准，且具有自然真情和浓郁的韵味，有着属于宁海不同时代的诗歌意象，值得我们学习。

　　上海一心书院国学老师裘江：

　　宁海的诗教工作，在我所见过的各地的学校中都是超前的。我在上海专门负责古典诗词教学工作，但你们所做的，比我们上海做得还要好，还要全面。你们有专门的老师，而我们都是在外面的培训学校外聘的；你们有自编的教材，而我们的教材都是培训学校提供的。

　　安徽省诗词学会副会长王纪波：

　　潘天寿小学的诗教工作有计划、有行动，而且还编写了专门的诗词教材，很了不起。如果在教材上需要完善，我们愿意倾力相助。

　　县诗词楹联学会会长汪超英：

　　“诗词之乡”创建是“诗乡文化”营建的重要基础。它以诗教“六进”为主要内容，重点进学校、进机关和进农村，得到了县教育局、县机关党工委与各乡镇的大力支持，各分诗社(协)、诗教QQ群与微信群纷纷建立，不断组织培训，将诗词楹联元素融入课堂、融入社会，很快打开了诗教局面，为“诗乡文化”建设打下了坚实基础。目前我县已有一批单位和学校荣获省和县级诗教先进单位称号，诗词楹联已进入校本教材与文化礼堂，得到社会的广泛应用。最近徐霞客大道又放置、雕刻、悬挂了17首诗词、9幅楹联。一大批腹有诗书的年轻诗友迅速成长，期待我县早日获得“中华诗词之乡”荣誉称号，让宁海大地充满诗意。