本报讯(见习记者潘云翔)开学前后，县教育局积极转发各类省市心理健康教育文件给各校，高度关注学生心理健康教育，确保学生顺利复学、安心上课。

　　县教育局高度重视心理健康教育，树立正确的教育观和人才观，把立德树人的首要任务渗透到具体的教育工作实践当中去，挖掘疫情防控的教育元素，全员参与生命健康教育，充分认识疫情给师生心理问题带来的复杂性，把心理危机预防作为常态化疫情联防联控的重要工作部署。

　　开学前后，各校要落实“一课、二查、三通”活动，应保证时间开设以生命健康教育为主的心理健康教育课；在开学后按照心理测量表立即进行静态普查，建立一人一档；以浙教防控办下发的《中小学生心理健康动态观察表》为标准，针对特殊群体学生实行动态重点观察；开学之前完成学校领导与教师的沟通，老师与学生的沟通，家长与班主任的沟通。形成校园防疫与心理危机预防工作闭环机制，确保学校开学稳定。

　　关爱是调适学生心理的最有效手段。在复学前各校要尽快安排班主任、心理专兼职教师与六类心理高危学生家庭联系沟通，根据动态观察表逐一开展清单式的心理排查，了解学生近期的学习情况与情绪情况以及亲子关系。

　　复学后要求各中小学校在校园显眼处公布心理辅导室开放时间，公布求助热线电话，方便师生求助，要安排心理专兼职教师接待心理困惑及心理危机学生，预防心理危机发生。