2009年，我写完了宁海历史上的文魁、首名也是唯一的“探花”卢原质的传记，在整个写作过程中，给我留下最深刻印象的是卢原质的崇学精神，这可以从三个方面予以阐释。

　　首先，他是一个最勤奋的读书人，他从懂事起到当官，手不释卷，身旁从不离开书本，甚至在生命的最后，他还在家中的白玉书堂翻阅书籍。他是一个嗜书如命的人，少年时代在父母启蒙下，就热爱读书，后来一个人在村凤凰山下的文昌阁里苦读，以古代宁海名人周弁、罗适、叶梦鼎少年时读书故事为榜样，专心专致，排除一切干扰，一心在书本上。而且，他读的最多的是经典之作，是济世兴邦于世于人有所裨益的古代针砭时弊的名篇。如西汉贾谊的《治安策》，三国诸葛亮的《出师表》，唐代刘蕡的《贤良策》等。读到兴奋之时，书声响彻山川，振动林木。及长，他又求教于多位名师，其中有他的舅父方克勤(方孝孺之父)和后来成为他岳父的朱元璋称为“江南书布袋”的王俊华。青年时代又与当时有才学的朋友结伴去游学，相互切磋学问。其中有王琦、郭濬、许继、杨覯等一代名人。还有他的表弟方孝孺，他俩是亲情加上友情，真可用“形影不离”四字形容，性格和学问都是十分相似。从众多朋友和同方孝孺的交往中，他获得了书本上得不到的知识。所以说古今中外，任何一个名人的成长，除了个人的天资、勤奋外，家庭、社会的影响是极重要的客观条件。卢原质就是在这二个条件都具备之下，才能读书成才成为历史名人的。

　　其次，卢原质崇学目的，是为了学以致用，为国家为社会发挥自己所学的知识，为社会充实一次又一次的正能量。这可从他为官时表现得到证实。他是一位忠于职守、清正廉洁的好官，照现在的话说，是一名十分称职的公务员。

　　他最初担任的是翰林院编修，官品不高，但是皇帝的近臣，皇帝出行或有事咨询，他都要跟随和及时回答问题。他凭藉自己所学的渊博知识，赢得了朱元璋的信任。不久升为太常寺少卿，太常寺是掌管国家级祭祀大典和礼乐教化部门，是国家六部五寺之一。官位是正四品，但责任相当重。他日夜操劳，做事谨慎细致，多次得到表彰。但又因偶然客观原因，犯了渎职罪，朱元璋没有杀他，贬他去京城旁的溧水县担任县丞。

　　他在溧水不到三年，敢于任事，事必亲躬。凡修孔庙，兴社学，除瘟疫，求雨灭虫，缓赋税，贷良种，明察刑赏，平反冤案等等，所作所为完全是一个忠臣循吏的典范。为百姓办事，两次都被人诬告，递解到京城，两次都是溧水全县组织数百老人，进京请愿。两次都由朱元璋当场释放，非但没有加罪，还嘉奖了他。在朱元璋当时杀官如麻的年代中是个奇迹。这说明卢原质所做的事是真心为百姓谋利益的，是维持国家长治久安的，不但赢得全县百姓爱戴，也迎合了朱元璋治国心理，得到朱的欣赏。他为官的准则是“宁以孤亢见黜，不忍厉民以媚人。”意思是：“宁可因为自己孤高耿直被罢官，也不忍心损害百姓利益去讨好上司。”他还说：“官本是民，官民一家，然不同者，官要恤民。”意思是官来自百姓，但一旦当了官，就要体贴百姓。一个地方官员，只有一心为人民谋利益，为他们排忧解难，人民才会视你为最亲的人，永远的爱你、保护你，不仅在当时，乃至你死后、千百年后，后代还会记起你的名字，叙说你的功绩。

　　卢原质崇学最高的境界是为了明理，申明了为人的理义。他是宁海历史上最有骨气最硬的名人之一。“削藩”和“靖难之役”，是朱元璋子孙的权力之争。正如朱棣所说“是我们家里的事”你们外人无须多管。方孝孺当时只要答应起草即位诏书，卢原质只要每天去太常寺上班，他们不但可以不死，还可升官加薪。但用当时的历史观点来看，朱棣的篡位是谋反，用现在的话来说就是叛乱、分裂、另立中央。而方孝孺、卢原质所坚持维护的是正统的伦理纲常和道德准则，这个基本原则是不能动摇的，正义和邪恶，冰炭不能相容的。有一点必须澄清，他们并不是为姓朱的一家尽忠，而是要为天地间树一股正气，为百姓立一表率，为社会立一纲常。如果人人都随风驶舵、见利忘义，这样的国家是可悲的，最后都沦为亡国奴。

　　卢原质死是在方孝孺被害的第二个月之后，方孝孺被灭十族，无论从亲戚还是朋友的关系上来说，他全家早该被杀了。但朱棣是政治家，他不但知道卢是其父亲亲点的探花，是“江南书布袋”王俊华的女婿，而且还是百姓拥戴的清官，办事认真又忠心，是一个难得的人才，想留下来为自己所用。于是就耐心地等待他二个月，多次派人去劝降，只要答应，不但全家可以不杀，他还可升为正职。于是卢原质就在这60天中在家中静坐等死，全家60余人也陪他煎熬，时间是最严峻的试金石，时间愈长，坚持愈难！古人曰：“不知死而死，是无知；知死而死，是无畏。”卢原质在这60天中，生和死都可以由自己在每分每秒中选择，但他最终还是选择了死，宁海历史上恐怕没有像他这样无畏的人，还没有像他这样硬气的人！这是一股无与伦比的正能量，就是这种能量才能铸就中华民族的脊梁，是国家兴旺存灭的支撑者。

　　以上是我在写《卢原质传》中对他如何崇学明理的一点肤浅的理解和认识。真正读懂卢原质这一部大书还需要时间和精力。我们今天膜拜卢原质，效法卢原质，学习他的崇学精神，目的是为了使他的高大形象在当代人面前立起来。读懂卢原质是为了文明的重建、道德的复兴和良心的回归。就像我们时刻不能忘记保护自然生态环境一样，卢原质身上的大气、硬气、正气同样需要一代又一代的继承和弘扬。

　　(本文作者著有宁海历史名人传记丛书——《卢原质传》)