任亚亚

　　借着集团教学的“东风”，认真地读完了于永正老师的封笔之作《做一个学生喜欢的老师》。本以为这是一本老夫子说道式的书，在书架上放置了一星期才打开阅读，一读读上瘾，从此只要在办公室、只要改完了作业试卷，哪怕忙碌得只有3分钟空闲，哪怕忙碌得只能站着看，我都争分夺秒地阅读，如饥似渴地阅读。看书我有做读书笔记的习惯，从高中坚持到现在，喜欢的词句划一划，等阅读完全书之后，用钢笔一字一句地抄在专用的笔记本里，于老的这本书，实在太好看了，几乎每一页上都有划句子。

　　瞧，第一章《做“甘草”》。我划了“甘草”。因为身体原因，我坚持吃了三年的中药，所以对常见的中药名我是异常熟悉，当看到“甘草”两字时，我的脑海里立刻跳出“温和”两字。再看看封面上，白发于老精神矍铄，面相温和。接着继续读第一章，于老从三个方面论述，合情合理，看完之后，我又翻了封面，突然想到“相由心生”，是啊，做老师要温和、温和、温和，重要的事情说三遍。在现实教学中，有时学生过于顽皮，忍不住火冒三丈。甘草除了性温和，还是很好的药引子，既能消除主药的副作用，又能增强主药的药性。由此及彼，我想，我们做老师的何尝不是这样一个角色。

　　瞧，第二章《让每个学生都感到我喜欢他》。“对于教育而言，没有纯方法，纯技巧的东西。凡是方法、技巧的背后都有一个情字在做支撑。”这一章我划了这个句子。四年级口语考试临近，有个学生每节课不认真读，我给学生过关时他就借机开小差，批评了好几次不见效果，有一次我烦躁得很，一股怒火在我五脏六腑间升腾，想到于老的话，我强忍住，最后伸手拍了拍他的肩膀，说了句“好好读”。想不到下课时，他拦住了我，说：“Miss Ren，我这个单词不会读。”我愣了好几秒，他居然会来问我了，他居然开始认真对待口语考试了。那一刻我开心地想跳起来。

　　瞧，第四章《童心不泯》。“采蘑菇的老姑娘”，伴随着我的笑声，我在于老的照片下划了这七个字。于老呀，您真是可爱啊！从教五十多年，始终保持着一颗童心，这是多么的难能可贵啊！课堂上的于老童心未泯，生活中的于老亦如是。由此我想到了自己，每个周末法定节假日寒暑假紧紧地跟两娃捆绑在一起，夜奶不断睡眠不足，在这样的状态下，我学着于老的童心不泯，克服各种困难，带孩子们走遍宁海的十八个乡镇。在这个过程中，我一次又一次地被千年风物被人文历史震撼到；在这个过程中，我一次又一次地和三岁的娃一起感叹：哇，这古桥真美！这野花真漂亮！这树好大！这房子好看！

　　《论语》有这样一个句子：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”像我既然选择了这条路，那就开开心心地走完这条漫漫长路。如今我手头有于老的这本好书、这本宝典、这本秘籍，我划了这些句子，时时作为参照，我什么也不怕了！