作者名片：

　　我是胡优，知恩中学高一(3)班的一份子。我喜欢用手指触碰时间的长河，喜欢细数纸页间流淌的光阴，也喜欢侧耳倾听一草一木的歌声。而唯有文字，能孕育以热情，包容以生命。笔墨流淌在字里行间，我想赋予其爱的力量，因为尼采说过：“心中充满爱时，刹那即永恒”。

　　知恩中学高一(3)班胡优

　　高尔基在《母子》中写道：“生活就是这个样子的，它像一条不可测度的浑浊河流，平稳而缓慢，年复一年地不知向什么地方流去。”

　　每每读到这句话，我的眼前便会浮现出一条宽广而浑浊的大河，众生于其间泅渡，不时有人被翻滚的水花卷入河底。生活中并没有神明的救赎，他们无从知晓前方有什么，他们的眼中，唯有一片空白。

　　而空白，只会被书写以他们的足迹。

　　空白，既是开始，也是结局。一个人最初诞生于这个世界，什么都未曾带来，人生对他而言，尚是一片空白。而一个人离开，什么也不能带走，死亡于他而言，亦是一片空白。司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”于我而言，我更愿意将在人间所经历的匆匆一生称之为留痕。毕竟，世间的一草一木并不会因为一个人的到来抑或离去而改变。但是，你的身影会走过梦中的康桥，你的灵魂会穿梭于记忆的长廊，甚至，你会停留在那辉煌的史册，谱写一个经久难忘的传说。但是你终究得面对那片空白，等待死亡神圣而又轻柔的降临。或许有人会将这样的一生称为昙花一现，但或许，曾绽放，便难忘。

　　空白，更是一场没有怨言的等。

　　在史铁生的《我与地坛》中,有一段让我难忘的对话：

　　“结尾是什么？”

　　“等待。”

　　“之后呢？”

　　“没有之后。”

　　“或者说，等待的结果呢？”

　　“等待就是结果。”

　　“那，不是悲剧吗？”

　　“不，是秋天。”

　　等待或许并不幸运到每次都是双向的奔赴，但等待的出口并不单一，正如幸福的方向从未相同。等待是单方面的事情，原是与被等待的那人那物无关。空白等待着被填满，也正因有了空白，才会演绎出缤纷。正如一张白纸默默承载着或美或丑的形象，而那正成为白纸的价值所在。等待是一个漫长且艰辛的过程，长久到思妇的泪水浸透了岁月，期盼的眼眸望破了时光。那段岁月必将是一片空白，但其结局，也可能是一片空白，因为生命本是一个欢笑与泪水杂糅的产物，而空白也是如此。可是，谁又能说无限的等待不是无限的希望与期盼呢？余秋雨在《文化苦旅》中这样作答：“无数的未知它围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。”

　　纵观过去，我们太匆忙；审视现在，我们太聒噪。我们也因为倾听不到宁静而强大的力量，看不见缄默却厚重的空白。阿尔贝·加缪在《局外人》中写道：“真正的救赎，并不是厮杀后的胜利，而是能在苦难中找到生的力量和心的安宁。”

　　我们也是如此。我们总是拼命“内卷”，仿佛填满人生，就可以拥有圆满。但我们忘了给人生留白，我们不断地向前，生怕落于他人之后，因而无暇停留，去思考，去省悟，去参透。我们只是被潮水裹挟，人生的空间太过拥挤，没有一块空白。这种人生，是无从落脚的、局促的人生。

　　人当如风，来之辄去，但拂却一片叶。虽匆匆，但从容。

　　(指导老师：徐双翼)

　　◎总编点评

　　文章之高妙，大抵不外乎“情、理”二字。或以情动人，或以理服人，皆贵在自然而不造作，不勉强，故能“放怀寥廓”“情见采蔚”。《风之痕》是一篇说理性散文，其难能可贵处也正在这自然上。作者围绕“空白”二字展开的论述，如流水行云，旁征博引，左右逢源，令人赞叹。

　　看得出来，小作者虽然年纪轻轻，却已经有了比较丰厚的阅读积累，以及相当扎实的文字功底。显然，阅读滋养的，决不止文辞，还有思想、灵魂和心胸，这些都会让一个人的笔下显得从容不迫，从而自成一股“文气”。其目之所及，也不是常人眼里的风景；其虑之所达，也不是眼前的苟且，更有对人生和生命的思索。

　　正所谓，少年的书桌没有虚度的光阴，那些看似波澜不惊的日复一日，终将会让你明白坚持的意义。我想这才是这篇文章可以给更多的小作者们启示的地方。

　　略有瑕疵者，“空白”不等同于“留白”，这是两个不同的概念。空白的人生当然无意义，留白的人生才值得我们思考并省察。

　　(点评人：宁海传媒集团副总编王海明)