记者陈静珠章莉曹维燕

　　【代表委员名片】

　　丁莹莹县人大代表县实验(闻裕顺)幼儿园园长

　　王姝允县政协委员县第一职业中学教师

　　祝菊红县政协委员星海小学校长助理

　　“十二五”期间，我县出台了一系列教育发展政策，统筹推进城乡均衡发展，不断深化教育改革创新，加快教育人才队伍建设，努力提高教育教学质量，促进了我县教育事业的科学和谐稳步发展。代表、委员们认为，下一步要不断加快教育现代化均衡化发展，努力建成省教育现代化县。

　　创新机制

　　扩大优质教育资源

　　“自从单独二孩政策放开以来，我们在过去一年办园过程中就明显感到压力，现在全面放开二孩政策出来后，我们感到身上的担子又重了。”谈起未来几年我县学前教育的发展问题，丁莹莹代表言语中透露着些许担忧。

　　她说，要推进我县教育现代化均衡化发展，学前教育作为其中一块阵地，可以从以下三个方面努力。一是扩大优质教育资源，合理配备全县幼儿园的数量。着力解决城区公办园少和优质民办园不多等问题。二是创新机制，增设幼儿园教学点，可以在双峰等孩子数量不多，交通出行困难的偏远农村合理设置教学点，让这些农村孩子在家门口就能享受同等教育资源。三是提高非在编教师的工资待遇，激发他们的工作积极性，推动优秀教师加速成长，提升教师队伍的整体素质。

　　落实职业教育

　　需要从上至下的引导

　　2015年，我县迎来职业教育发展30周年纪念。王姝允委员说，近年来，我县职业教育呈现出良好的发展势头，对接地方优势产业，创办特色教育，成为了我县经济建设的一部强力“助推器”。与此同时，职业院校毕业生就业率逐年提高，毕业生越来越受到各行各业的欢迎，一些紧缺专业的毕业生供不应求。然而，职业教育依然面临很多问题。“现在，有些学生的素质跟不上，不会吃苦，也不愿意去钻研，学校的教育就无法开展下去。”王姝允委员说。

　　王姝允委员认为，“职业教育的蓝图必须要真正落到实处，不然就只是空中楼阁。”要真正落实和发展职业教育，最重要的还是需要社会、学校、家庭对学生的引导，要改变学生对职业教育的“偏见”，引导他们学一样、专一样，能够潜下心去学习职业技能。这样，职业教育学校才能向社会和企业输送更多更优秀的一线劳动者。

　　提高教育质量

　　必须从小抓起

　　“小学教育作为孩子接受高等教育的一个基石，是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育抓起。”祝菊红委员表示。

　　为更好地提升教育质量，祝菊红委员建议，第一，在小学教育中，老师们要从孩子的兴趣入手，激发学习的热情，让他们全方面发展。同时，这也需要赋予老师们更多教育自主权，减轻考试的压力，全方位地评价衡量学生。第二，老师们要注重对孩子正能量的培养。培养孩子们辨别是非和筛选信息的能力，引导他们形成正确的人生观和价值观。第三，教师队伍自身的素质也有待进一步加强。各类师范院校也要加强对教师队伍的教育、管理，输送一支强大的师资队伍。