县青少年宫阳光文学社吕东原

　　起先以为下棋是老年人饭后的消遣，打学棋之后，发现不止如此。

　　先前班里筹了些班费，班委却不知买啥好。思来想去拿不定主意，就这般闲置着。一日上午，下课时，同学们纷纷聚到窗边往下望。原来楼下有两个老头，摆了张桌和两把椅，在那儿下棋，边上还有个人在看。大家看得津津有味，上课了才回到座位。下午，放学再去看，老头仍在下棋，不过那个看棋的人不见了踪影。

　　班长思索了一番，便建议买几副棋。下周一来，就见到新买的象棋齐整整地码在讲台上。

　　有了棋，每日中午，总能见到忠实又狂热的棋友在对弈，边上还围了些许人。老师不在时，你一言我一语，喊起来叫起来，天花板都得掀上天去，吵闹得同菜市场一般。我有时也会去下下棋，但多是观看。怪的是，我若给其中的一方提建议，他便不满地转过头来，眼珠子盯着我，大吼一声赶我走，周边的人也跟着起哄，我只得郁闷地回到位子上。

　　若是周二，中午下棋疯了一阵，往往还会有第二阵，因为第一节是信息课，老师布置的任务一完成，同学们便飞也似地点开互联网——下棋。不同的是，对象不是同学而是机器人。这时一般都有人四处走动，迈着大步“串门”，东张西望的。有人下着下着发现下错了，心里发虚，生怕别人看出来，先是迅速扫视周边，见没有人，便忸怩作态，警惕地移动鼠标，迅速点了下“悔棋”，再次张望四周，看还是没人，这才长舒一口气，继续若无其事地奋战。

　　这在学校里下棋，还是业余的。在外头上课，才勉强算半个“专业”。若是学有所成，自然得意洋洋，回去不免与大家炫耀一下。于是在某一段日子里，学棋和下棋便成了一种潮流。每天早上的问候从“你好”逐渐变成了“你学棋了吗”。

　　人一闲下来就要找事做，下棋因此也渐渐融入我们的生活，成了闲暇时的乐趣。

　　(指导老师：胡燕琴)