诗词进校园成绩喜人

　　“皎月涤荷塘，清风送暗香。久听花窃语，不觉水沾裳。”近日，微风秋雨中，记者走访了潘天寿小学。走访中，朗朗的诗歌声不时从教室传出，无形中将人的思绪带到诗句的意境中。沿着门口长廊走下去，浓郁的诗歌风迎面扑来。两侧师生作品、县域诗词名人名家墨迹镶嵌其间，难怪中华诗词学会、市诗词与楹联学会等相关领导也纷纷驻足称赞：校园诗词创作之风浓厚，古诗词翻新得也很有创意。

　　潘天寿小学自编校本教材及师生作品集

　　诗词作品满校园，对我县“浙江省诗教先进单位”，注重“文艺特色教育”双翼齐飞的潘天寿小学而言，早已不是什么新鲜事。潘天寿小学校长杨亚雯更是亲自上阵，担任校“映日诗社”社长，推动校园诗词创作。据悉，早在2015年，甚至更早一些，为突出文艺特色的校园文化，潘天寿小学就把“经典诵读”落实在语文教学之中，意在让诗歌走进校园，走进班级。学校在诗词学习与创作方面，采用班级层面、年段层面“地毯式”推进，由教师带头参与，自编教材，校语文骨干教师编写《潘天寿小学映日诗词读本》12册，根据不同年龄段的学生，开发和实施小本课程，搭建诗教面、点、网的三维课堂。同时，利用微信公共平台，学习巩固知识，图文并茂，深得师生喜爱。甚至一些学生家长也纷纷参与其中，极大提高了学生学习、创作热情，校级、县级、市级诗词表演和比赛更是如火如荼，借助多种有效形式将诗词创作的火种继续传递。

　　近年来，全县教育系统积极响应县委、县政府提出的创建“中华诗词之乡”的号召，弘扬中华民族优秀传统文化，扎扎实实开展各项诗教工作，取得了显著的成效。目前已建成县级“诗教先进单位”18家，省级2家。全县学校成为诗教工作的骨干力量，起到了良好的示范辐射作用。据不完全统计，目前全县有100多家学校开展了诗教工作，建立校园诗社或兴趣小组190多个，学生文学团体130余家，诗教辅导老师450余人，每年开展活动超过4万人次，校园诗刊100余种，学生创作诗词超过1万首，形成了校园诗教工作百花齐放、春色满园的良好态势。

　　全县中华经典诗词进校园热潮的兴起，与教育系统诗教工作者的努力分不开。我县坚持校园诗教与思想教育、教学工作、课外活动以及环境美化相结合。把诗教作为加强社会主义核心价值观体系的重要抓手，我县星海小学师生合作了在校一日常规二十四条，编成了校园三字经，让学生从优美的诗歌意境中感受美，提高审美能力，铸造美好心灵。同时，坚持深化课程改革，在语文课堂教学中突出诗词教育，在语文课堂教学中渗透诗词教育，用音乐、美术、大课间活动等平台载体，有力促进了我县诗词教学工作的开展。此外，校园诗教与课外文化活动、学生社会实践活动和课外家庭教育活动等相结合，用诗词作品美化校园环境，潜移默化中推动了我县诗词工作的进一步开展。