深甽中学七(1)班朱怡宁

　　又是一个天色昏暗的下午。背着重如泰山的书包，感觉自己活像一只开了二倍低速逃命的老乌龟，吃力地朝着家的方向迈步。

　　进了家门，因为惯性、重心不稳(此处省略各种科学专用名词)等等原因，我直直地摔了个狗啃泥。顾不上这窘样，直奔餐厅狼吞虎咽吃完饭，赶紧打开书包拿出作业和文具，开始了我的漫漫作业“长征”之路。

　　数学，乃吾之噩梦！明明小学的数学现实生活中足够应用，却总要学这些高深莫测的内容，烦哉！那铺天盖地的“X”与满天飞的公式，每每让我“美梦觉中惊坐起”。数学，乃早起之良药——亲测有效！

　　我犹如一位勇士，手持银光闪闪的利剑与坚固的盾牌，一头雾水，攥着笔在草稿本上疯狂演算。那一头头凶神恶煞、狰狞可怖的恶魔，等着我自投罗网。做到第五题，便卡顿了。那简略的表格内，罗列着五花八门的收费标准，令人头大。我使尽了浑身解数，用了三十分钟才解决了这只拦路虎。

　　一波未平，一波又起，到了最后一题，我正想伸个懒腰放松一下，这个表面人畜无害、实际深奥莫测的图形题，完美继承了最后一题“两面三刀”的“优良”传统，让我心头乌云密布。就像游戏中战胜boss永远要花最多的精力，我又多花了一倍时间，分析、打草稿、检验……最终“扫平恶魔”，越过这一道坎。

　　可惜，还有那“天外文字”英语和“人类终极谜题”科学。英语，但凡能换成中文，我分分钟写完，可惜不能换。科学，可以说与数学是难兄难弟了，同样深奥莫测，理论学好，练习傻眼，让人望洋兴叹！解题过程中，心态几度崩溃……经过一番不懈努力终于将这两位“大将”斩落马下。

　　至于语文作业中的周记，因今日未有能令人侃侃而谈的趣事，只好写一些这样的琐事了。

　　作业，虽然对学生来说是天敌般的存在，但它是为了检验我们的学习程度而诞生的，每个事物必然有存在的意义。这样一想，心下也就释然了。

　　(指导老师：徐俊晓)